人教版初一语文上册河中石兽.pdf

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1、25河中石兽执教：西彭一中游艳平第一课时（学习课文1、2自然段）教学目标：1．掌握1、2自然段的字词。2．理解文章1、2自然段的内容。3．理解讲学家分析的寻找石兽的方法。4．体会讲学家的情感态度。教学重难点：1.理解文章1、2自然段的内容。2.体会讲学家的情感态度。教学过程一、新课导入：同学们说到清朝的聪明人你首先会想到谁？你认为什么样的人算是聪明的？二、作者简介纪昀：字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。清代学者、文学家。《四库全书》的总篆官。因其“敏而好学可为文，授之以政无不达。”故卒后谥号文达，世称“文达公”。著有文言笔记小说《阅微草堂笔记》三

2、、课文理解1.学习第一自然段（1）齐读第一自然段，填空。文章的标题是“河中石兽”，很显然它是不够具体的，下面请同学们根据第一自然段的内容把它补充得即具体又准确。石兽以“石兽”为中心，这里就交代了石兽目前的状态。请用一个字或一个词形容其状态。明确：并沉（2）归纳第一段写了一件什么事？请从下列选项中选出你认为最符合文意的一项，并简述理由。A.寺僧两寻沉于河中的两尊石兽B.寺僧寻沉于河中的两石兽C.寺僧寻石兽D.寺僧两寻沉于河中的石兽明确：A理由：“圮于河中”表明石兽的位置是河中；“并沉”表明有两尊石兽；“求于水中”和“以为顺流下矣⋯⋯寻十余里”表明寻了两次。

3、（3）这一段中写寺僧第二次寻找石兽时的动词有哪些？棹曳寻（4）请把这个句子读一遍，体会其妙处。“棹数小舟，曳铁铁钯，寻十余里，无迹。”明确：①精练②短句读来朗朗上口（5）仿照改写第一次寻石兽的句子“僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。”参考：募重金，修山门，求石兽，无踪思考：寺僧这样努力的寻找，为什么无果？你能帮他们分析原因吗？2.学习第二自然段（1）自读第二段，归纳内容讲学家帮寺僧分析寻找无果的原因并提出解决的办法。（于原处的深处挖寻）（2）分析讲学家分析的原理石兽不移冲（坚重）洪水掩盖冲沙冲起（松浮）（3）请大家找出能反映讲学家情感态度的词句，再简要

4、分析。笑、尔辈、岂能、不亦颠乎？明确：表现讲学家对寺僧不懂物理的嘲讽和蔑视，以及对自己博学多识的自夸。（4）根据我们刚才理解的讲学家的情感态度填写下面的空格。使之更加突出。（）！尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去（）？乃石性坚重，沙性松浮（），（）湮于沙上，渐沉渐深耳。（）沿河求之，（）不亦颠乎？示例：哎、乎、也、故而、汝等、岂四、课堂小结：这堂课我们就学到这里，请大家评价一下自己这节课的学习情况。（以10分为标准，考虑自己的掌握情况和参与情况）请大家课后完成以下两个问题。1．按照我们第一段中对寺僧们第二次寻石兽的过程描写的方式为这次的行动补写一

5、个寻找过程。2.看起来讲学家的分析头头是道，所以众人都“服为确论”。那到底这次寺僧们又能否寻获两尊石兽呢？