人教版初一语文下册伟大的悲剧作业.pdf

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1、第21课《伟大的悲剧》校本作业（2016/06/02）班级姓名座位号【关于作者】茨威格（1881-1942），奥地利作家。主要成就在传记文学和小说创作方面。一生追求的理想是人道主义和精神自由。他将斯科特一行的事迹与拿破仑、列宁、托尔斯泰、歌德等人的传记共同收录在一本叫《人类的群星闪耀时》的集子里，是20世纪最受欢迎的德语作家之一。【夺取南极的斗争】只要对南极稍有了解的人都知道，设立在南极南纬90°的科学实验站取名为阿蒙森—斯科特站。这是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家──挪威人阿蒙森和英国

2、人斯科特。1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森胜利

3、而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。★【预读·感知】认真阅读课文三遍，标注自然段序号，认真完成下面作业。1.给下列加点的字注音拽．无垠．癫．狂遗孀．吞噬弱步履告罄．羸．．．2.改正下列成语中的错别字坚持不泄精疲力截毛骨耸然耀武杨威扬扬得意央央不乐珊珊来迟忧心冲冲疲惫不勘念念有辞语无论次千幸万苦3.阅读课文，完成下列题目（1）用一句话概括文章的故事情节：（2）本文记叙

4、的故事之所以“悲”，体现在斯科特一行在南极遭遇的哪些不幸？（3）本文是作家茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。请在文中画出斯科特的日记，想想每则日记都是在什么样的情况下写成的，并说说在这些内心独白中你能看到斯科特面对遭遇时表现出怎样的心情或品质。（4）你认为什么是“悲剧”？什么是“伟大”？查工具书，看看这两个词语的定义。（5）你认为斯科特他们伟大吗?说说你的理由。（不少于两点）（6）根据以上认识，谈谈你是如何理解课文题目《伟大的悲剧》的？用“悲在，而伟大

5、”的句式表述。★【体验·探究】4.理解下列句子的含义（1）“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作者在这里要表达的是什么意思?作者同意这种说法吗?你同意这种说法吗？为什么？（2）“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?之后，他是怎么做的？5.斯科特在生命的最后时刻，在寒风凛冽的南极帐篷里，给英国公众写了一封绝命书（课文后有摘录）。试结合选段和书信中具体字句分析这位英雄所表达出的内心情感

6、。6.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?从文中找出答案。并谈谈你对茨威格这一做法的认识或理解。★【实践·拓展】天上有星光赵延斯蒂芬·茨威格因小说而名扬四海，我却热爱他写的传记。我们的心灵正日复一日地被沙尘包裹起来，变得坚硬结实，变得世俗功利，反省自心的空闲与心境是越来越少了。我怀着崇敬的目光看着茨威格，看他如何把人心最本原的东西捧出来托到高处，令它璀璨放光。原来人竟可以坚强如斯、无畏如斯、慷慨如斯、高贵如斯。中国的南禅有“明心见性，直指人心”之说，茨威格的传记也可

7、称是直指人心了，当然，南禅是讲求不立文字的。一向以来，我们的记忆中便只容得下成功者，有人说，历史便是为他们而写的，纵然偶尔有几个特例，如项羽、李自成，也是因为他们曾经威风八面风光无限过。中国有句古语叫“成者为王败者寇”，说的就是我们这种劣根性。其实在今天，莫说是失败者，就算在某方面名噪一时，百年后就湮没无闻，从人们的脑海中退缩到某类专业书籍中去了，这并非危言耸听。其实这也怪不得大家，这个社会是现实的，我们必须直面生活，脑袋里要装的东西实在太多了，能记住成功者已实属不易，哪有空暇去关心失败者？我便是如此，虽

8、然我也知道，那些失败者也是应该有他们的位置的，然而奈何，这世间本就是不公平的。可毕竟，还是有人和我们不一样的，比如茨威格。这篇传记名为《夺取南极的斗争》。今天，设立在南极南纬90°的科学实验站名为阿蒙森—斯科特站，这是为纪念最早到达南极的两名探险家：挪威人阿蒙森和英国人斯科特。当年他们各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极的人而进行激烈的竞争。结果阿蒙森队比斯科特队早了近五个星期到达极点，并顺利班师，斯科特等五人