人教版初一语文下册作文微点教学导学案.pdf

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1、作文微点教学——动作描写【教学目标】1、了解动作描写的相关知识；2、能够在自己的作品中恰当运用动作描写。【学情分析】学生在对人物进行描写时，很难关注到细节，尤其是动作的细节。本课力求从动作描写角度让学生对怎样去观察，怎样描写有新的认识。【教学重难点】1、通过举例了解动作描写的作用和必要性；2、怎样运用动作描写。【教学方法】自主学习——合作探究——精讲点拨——有效训练【教学过程】【自主学习】动动脑筋思考：一个刀匠世家女子，家遇变故，不幸声哑，幸得祖传制刀秘技，才不致流落街头。为了维持生计，把自己精心打制的刀具拿到集市上卖。集市上别的刀贩都在卖力地推销自己的刀具，但是买者寥寥。可是自己

2、哑了，怎么把刀具卖出去？沉思片刻，她有了主意⋯⋯来她这卖刀的人络绎不绝。（她想到了什么好方法？）【合作探究】赏析下列句子，分析动作描写的作用1、我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。写出韩麦尔先生离别家园时依依不舍、痛苦难耐的心境。2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。交代这些是因为他的父

3、亲微胖，做这些动作是比较费劲的，这样才显示出父亲对他无言的爱。这些动作，父亲都努力去做，就是想给儿子橘子，这都足够表达他对儿子的爱。3、百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。表现了后生们矫健的舞姿、旺盛的生命力。【精讲点拨】定义：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。作用：①交代人物的身份、地位②反映人物心理活动的进程③表现人物的性格特征④推动情节的发展。归纳方法（根据前面3个句子概括

4、，一个句子概括一点）1、细致观察2、细致分解3、善用修辞【有效训练】1、留心观察，快速反应，口头表述《擦黑板》2、选择一个题目来进行动作描写（1）比赛中的一次抢断、快攻（2）小孩在门口吃西瓜注意：１、选择好人物行动的特定场景。把人物放在特定的背景中来进行刻画，往往能收到较好的表达效果。2、以个性鲜明的动作表现人物特点。描写时，要仔细揣摩，精确“炼词”，用最合适的一个动词来表现人物特点。3、为塑造人物形象需要，有时把动作描写和其他角度的描写（外貌、神态、语言、心理等）结合起来，效果更好。【作业】在即将到来的运动会上，选择一个场景进行动作描写，自拟题目写一篇周记。600字左右。