人教版初一语文下册作文导学案.docx

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1、作文指学案：人物活起来之人物描写型：作文指学目:1.深刻地描写在塑造人物形象中的作用；2.采用多种方式自己的描写能力，并能将些方法运用到写作中去，提高自己的写作水平。教学程:一、例文，入新：下面两篇作文,真比一下：哪一篇写的生形象，并合例文明理由。例文1：我的弟弟我的弟弟叫杜俊,小名叫豪豪，今年8，属牛的。得很漂亮,就是太皮了。我弟弟很喜我，一有空就跑到我家里和我玩。有一次，我正在家里吃葡萄，他一下子把撞开冲了来，一看到葡萄就用手去抓，我一下子把他打开了。我他去洗手，他就气得在地上打，装哭。我低下他：“小狗是？”他想了想：“反正不是我。”我又：“在在我家里有只小狗，你他是？”我

2、以下他就没法了。可他：“小狗是丑丑。”（我家确有只小狗叫丑丑）把我都捉弄笑了。最后一番判，确定以他我倒一袋垃圾的代价取了一些葡萄。后来，听我爸爸，叫他倒的那袋垃圾出在了我家屋后，而不是垃圾堆。有一次，我与他打扑克，他才学会不太会玩，插牌的速度很慢，所以我与他玩的候常常耍：趁他不注意的候，我就把手里的小牌和下面的大牌了。所以他每次都是。最后他气得不玩了。我以他是因每次的原因才不玩了，可他却：“你耍的次数太多了，我每次都能看到，耍的技也不关。”果当他站起来要走的候，屁股底下却出了一堆牌。就是我的弟弟，一个又又又很明、很机灵的小孩。例文2：我的弟弟我的弟弟叫豪豪，今年8，属牛的。他白

3、嫩的蛋上嵌着黑宝石般的眸子，模俊秀的像个女孩子。他然属牛，但股子里没有牛的那种老与重，反而透出了猴子的机灵与皮，因此，在本家素有“开心果”之称，他的趣事刻在生。瞧，好又开了⋯⋯一天，我在家吃葡萄，鼻子很尖的他味后，而入，伸手就去抓，看那双沾迹的小手向葡萄伸去，早已形成条件反射的我，伸手将其打到一，并下令他去洗手。可次他怎么也不听，躺在地上“清地面”----打。我灵机一，道：“咱家在有只小狗，是？”“小狗？”他故作疑惑，狡黠地到：“是丑丑啊！”（我家确有只小狗叫丑丑），我被他捉弄笑了，最后一番判，我和平解决：他以倒一袋垃圾的代价取了一些葡萄.本以事就此束,可没想到,他走不久,爸爸

4、来我说:”你是越来越了啊,垃圾倒在咱家屋后就行了.”垃圾在屋后?竟然在屋后?天啊,我竟上了个小家伙的当?气死我了!次事件之后,我誓定要仇雪恨,于,机会来了⋯⋯一天，弟弟吵着要打牌，可是，与学会打牌的他玩起来多没意思。不，偶然一个想法在我海中：以弟弟的好心，我只要他三局，定会把他气得。打牌开始了，在玩中，我从不放弃每一次机遇----趁他不注意，地把牌掉。也不知小家伙怎么弄的，挺害的，出牌是那么有把握。最，我以5：3利了。他气得的，道：“不和你玩了，你耍，每次都我看到，耍技一点也不关！”哇！直是神童！都能他看穿，我气的朝他扑去，一扑不要，他也露了，他的屁股下竟出了一堆牌。唉，我又

5、一次了⋯⋯弟弟就是么有趣，但不管是皮的他，可的他，是机灵的他，永都是我的最！点：我喜第_____篇,因⋯⋯二、明确本学任：三、知回：人物描写方法：______描写、______描写、_______描写、______描写、_______描写。四、学描写方法要点：怎的行致的描写？我先从外貌、作描写两个方面悟一下写作要点：（一）外貌描写：外貌描写是指人物的容貌、身材、衣着打扮等行的描写。人物外貌描写三大招：1、猜一猜他是？他身材不高也不矮，的黑梳得整整，上弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有有一个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运服，手上戴一手表，脚穿一双旅游鞋。（学生作

6、）一，看看能否知道是写的？什么猜不出？毛病在哪里？外貌描写第一招：___________________________________________精彩片断欣:小姑娘身上下可用一个“”字来概括，胳膊和腿的。的上有一双又大又黑的眼睛，溜溜的，着皮、无邪的光；小嘴得的。扎着两个麻花儿儿，白色的蝴蝶像两只停在她上的白蝴蝶。品：写出了人物的什么特点？2、精彩片断析：我吃了一吓，赶忙抬起，却一个凸骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前，两手搭在髀，没有系裙，着两脚，正像一个画器里脚伶仃的。外貌描写第二招：___________________________________3、精彩片断

7、欣：片断1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香。片断2、妹妹七，是一年学生，穿着白衫和色的学生，胖墩墩的像个小瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，蛋累得通，微微凸出的前渗出小的汗珠。外貌描写第三招：_____________________________________-4、才展示：描写一个同学或者一位老的外貌，要求抓住特征，反映其个性。写出后大家来猜猜你写的是，大家能猜出你就利关了哦～～（二）作描写：1、例文析，明确作描写要点：片断1、可是他穿道，要爬