人教版初三化学下册《碱的化学性质》复习课教学设计.pdf

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1、《碱的化学性质》复习课教案无为二中伍吉松教学目标（1）知识与技能1.进一步理解碱的化学性质2.掌握氢氧化钠变质的情况3.学会一些常见的鉴别和除杂的方法（2）过程与方法1.通过氢氧化钠变质与否、变质程度及如何除杂的讨论、实验，归纳小结，培养总结知识，使知识系统化、网络化的学习能力2.在探究性问题的解决过程中培养应用酸碱盐知识分析和解决实际问题的能力，培养进行科学探究的方法与创新能力（3）情感态度与价值观通过探究，激发开展科学探究和学习化学的兴趣，体验创新实践过程中的乐趣，培养学生严谨求实的科学态度教学重难点重点：碱的化学性质难点：氢氧化钠变质情况的实验探究教学准备NaOH溶

2、液、稀盐酸、酚酞溶液、敞口久置的NaOH溶液、CaCl2溶液、Ca（OH）2溶液、吸管、试管、试管架教学方法：实验探究、小组讨论法教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图复习引入【提问】同学们，我们学过的碱有哪学生思考并回答使学生积极思考，并些，它们有哪些化学性质呢？为本节课做铺垫同学们刚才的回答很好，接下来，请学生分小组进行实验，记录通过实验，加深对知大家利用提供的仪器和药品来探究碱实验现象，并在学案上写出识点的理解，突出本的化学性质涉及到的反应方程式节课重点。实验一【实验一】碱的化学性质学生试验后，请各小组汇报实验情况提升学习化学的兴小组间交流，讨论趣教师点评并小结学

3、生思考回答：根据氢氧化钠的性质，NaOH【过渡】同学们，昨天我来实验室时，会与空气中的二氧化碳反发现上周我们进行实验考试的几瓶应：即2NaOH+CO2==NaOH溶液瓶塞忘记塞了，这瓶溶液会Na2CO3+H2O不会变质了呢？【实验二】探究NaOH溶液是否变质根据Na2CO3的性质：创设情境，激发学生【思考】1.NaOH溶液为什么会变质？使酚酞溶液变红的探究欲望，2.如何检验这瓶氢氧化钠固体是否变和酸反应实验二质？和Ca(OH)2溶液反应和CaCl2溶液反应锻炼学生设计实验、只要检验其中是否有碳酸钠即可选择合适的试剂，设计实验实际操作能力请同学们完成实验设计并进行探究方案并

4、进行实验。学生根据实验说明现象，分请哪位同学把你探究的结果告诉大析得出结论。家？学习除杂的方法，了【实验三】探究NaOH溶液是全部变解检验前应先排除质还是部分变质小组讨论，设计实验方案干扰物再进行检验【思考】：如果变质，那是全部变质还评价实验方案是否合理是部分变质呢？检验NaOH存在时，由于碳酸因为部分变质为NaOH和Na2CO3的混钠会干扰，因此需要先排除树立严谨的科学态实验三合物，全部变质就只有Na2CO3，所以碳酸钠再检验氢氧化钠！度只要通过实验证明其中是否含有NaOH即可。请问加什么试剂？锻炼学生设计实验、开始引导学生，进行实验探究。进行实验实际操作能力如何将变质

5、的NaOH溶液转变为纯净随堂巩固，加深学生巩固提高学生思考，并回答的NaOH溶液？对知识的理解如何证明氢氧化钠溶液变质？学生总结、课堂小结师生互动，共同总结如何除去氢氧化钠溶液中的反思、升华碳酸钠杂质？完成探究实验的基本思路？课堂练习:见学案板书设计：碱的化学性质一、碱的化学性质二、NaOH溶液是否变质三、NaOH溶液变质的情况