人教版初三化学下册一定质量分数溶液的配置.pdf

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1、第九单元溶液实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教案【教学目标】1.知识与技能（1）初步学习配制一定溶质质量分数的溶液（2）通过亲手操作，达到独立完成实验的能力培养（3）练习称量、量取、溶解等操作（4）探究过程中理解溶质的质量分数的数学表达式2.过程与方法（1）按配制溶液的步骤配制一定溶质质量分数的溶液（2）提高学生动手操作能力和科学探究能力（3）在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力3.情感态度和价值观（1）加深学生对溶质质量分数概念的理解（2）培养学生具体问题具体分析的意识【教学重点】（1）配制溶液的操作步骤与注意事项【教学难点】（

2、1）配制溶液时的误差分析【课前准备】多媒体、天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水等【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课实际生活中或在实验室里，经常用到一些一定溶质质量分数的溶液。用16%的食盐水选择种子最合适。生理盐水的浓度为0.9%那么，同学们想不想知道这种溶液是怎么配制出来的吗？二、新课学习一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验目的1.初步学会配制一定质量分数的溶液。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。3.探究导致实验结果偏大或偏小的原因重点：配制溶液的操作步骤及基本实验操作的规范难点：对该实验的误差分析实验用品如图：实验用品主要有：托盘天

3、平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、固体氯化钠、白纸、蒸馏水1.配制质量分数为6%的氯化钠溶液视频：配制质量分数为6%的氯化钠溶液实验步骤：计算：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液所需溶质氯化钠______g，水_______g.[氯化钠的质量=50g×6%=3g水的质量=50g-3g=47g]称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。知识链接：天平的使用1.首先观察天平是否平衡，如果不平衡，需要调节天平的_平衡螺母__使天平达到平衡。2.在天平的两盘分别垫一张大小相同的干净的白纸.3.用___镊子___将天平的游码调到___3___g处4.用___药匙___

4、将固体氯化钠放入天平的__左__盘，直至天平达到平衡。3量取：用量筒量取所需的水（水的密度可近似看作1g/cm），倒入盛有氯化钠的烧杯中。溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。想一想玻璃棒的作用是什么？[搅拌加速溶解]拓展学习：配制的溶液溶质质量分数比理论值偏小，会有哪些原因？[①称量固体溶质时，砝码和物品放反了②称量固体溶质时，天平右盘忘了垫白纸③将固体溶质倒入烧杯时，纸上有残留或者固体有洒落④用量筒量取水时，仰视读数。⑤天平未调平，指针左偏⑥氯化钠晶体不纯含杂质⑦烧杯使用前先用水湿润]配制的溶液溶质质量分数比理论值偏大，会有哪些原因？[①天平使用不正确：如称量前没有调平

5、衡，指针偏右，导致称量药品偏多；②量取水时俯视读数，使水的取量偏少；③将量筒中的水转移到烧杯中时，水溅出；④砝码锈蚀。]过渡：如果没有食盐，手边只有刚刚配好的6%的氯化钠溶液，而我们需要50g质量分数为3%的氯化钠溶液，那怎么办呢？(水的密度是1.0g/mL、6%的氯化钠溶液的密度为1.04g/mL)[将6%的氯化钠溶液加水进行稀释]课堂练习：1.小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如图所示。试回答下列问题。(1)写出图中有标号仪器的名称：a__药匙__；b_烧杯__。(2)图示实验中有一处明显的错误是_试剂瓶塞正放__；图示实验中玻璃棒的作

6、用是__搅拌，以加速溶解___。2.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（B）A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液3.配制100g质量分数为10%的NaOH溶液，用量筒量取水时俯视刻度线，则配制溶液溶质的质量分数时（B）A.等于10%B.大于10%C.小于10%D.无法确定4.配制2000g生理盐水(溶质质量分数为0.9%)，需要称取NaCl的质量为(B）A．9g

7、B．18gC．90gD．180g5.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（D）A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.量取90mL水时，俯视读数C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签6.用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（A）A.托盘天平B.烧杯C.量筒D.玻璃棒课堂小结：本节我们学习的主要内容是什么？[1.配制一定溶质质量分数的溶液的主要步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶2.稀释溶液的主要步骤：计算、量取、混匀、装瓶]【板书设计】一定