人教版初三化学下册《实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配置》.pdf

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1、《实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》教案实验目的：1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。2、加深对溶质的质量分数概念的理解。3、进一步练习托盘天平和量筒的使用。实验用品：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细口瓶氯化钠、蒸馏水相关知识链接：1、溶质质量分数的计算：溶质的质量分数=_______________×100%溶质质量=___________________×_________________________溶剂质量=____________________－_____________________2、浓溶液用水稀释时（1）浓溶液中

2、溶质的质量稀溶液中溶质的质量（填>、<、=）。（2）所用水的质量=___________________。3、托盘天平的使用(1)调平方法：先用_____把游码拨到标尺______处，再调节左右的_________，使天平平衡。(2)使用方法：称量一定质量药品时，先_____天平，然后用镊子向_____加入一定质量砝码，必要时移动游码；用药匙向_____逐渐加入药品，直到天平平衡。称量完毕，______放回砝码盒，_____拨回零处。(3)称量干燥的药品时:两盘各放一张的纸，把药品放在纸上称量。4、量筒的使用：(1)量液时，量筒必须______，视线要与量筒内液

3、体的_______的_______保持水平，再读取液体的体积。(2)俯视或仰视读数时，读数与实际数值的关系怎样？实验活动一：配制质量分数6%的氯化钠溶液用氯化钠和水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液交流讨论：怎样用固体物质和水配制一定溶质质量分数的溶液？交流共享:实验步骤：（1）计算：需要固体氯化钠的质量为g，需要水的体积为ml。（2）称量：用称量所需氯化钠，放入烧杯中。（3）量取：用量取所需水，并倒入烧杯中。（4）溶解：用搅拌，使氯化钠溶解。火眼金睛：5、下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的5处错误。请你思考：实验过程产生误

4、差的原因可能有哪些？（从步骤、操作是否规范的角度分析溶质溶剂质量的可能变化）学以致用：1、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）A、将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B、量取90ml水时，俯视读数C、为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液D、将配好的溶液倒入细口瓶，盖紧瓶塞贴上标签2、用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需要用到的仪器是（）A、托盘天平B、烧杯C、量筒D、玻璃棒3、在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（）A、用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B

5、、用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处C、将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D、将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液课后延伸：1、农业上为什么用16%的氯化钠溶液来选种？如何配制16%的氯化钠溶液？2、要配制500ml质量分数为20%稀硫酸（密度为1.14g/ml)，需要98%的浓硫酸（密度为1.84g/ml）和水各多少毫升？