人教版初三化学下册鸡蛋壳主要成分的初探究.pdf

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1、初步探究鸡蛋壳的主要成分郎溪县南丰中学侯著华一、教学目标1、知识与技能：①了解鸡蛋壳的主要成分②初步学会实验室验证碳酸钙的方法；2、过程与方法：①探究鸡蛋壳的主要成分；②学会对仪器的使用以及观察实验现象的方法；③通过探究活动过程，体验化学实验方法的科学性，了解实验室验证碳酸钙的思路和方法；④初步认识观察分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法过程。3、情感态度与价值观：①创设探究鸡蛋壳成分的问题情境，丰富学生的科学体验；②激发学生探究的兴趣和学习化学的动机；③养成互相交流，勇于实践的良好习惯。

2、二、教学重点、难点1、教学重点鸡蛋壳主要成分的探究。2、教学难点①实验室验证碳酸钙的设计思路；②知识技能与过程方法的有机结合。三、教学方法：探究法四、教学用具器材：锥形瓶小试管带导管的橡皮塞酒精灯镊子石棉网等药品：鸡蛋壳无色酚酞稀盐酸澄清石灰水等五、教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课营造课堂情利用视频播放：师生对话，观看视频境，点出本课要探介绍鸡蛋壳是个“宝”，引出讨的一个重要问探究鸡蛋壳的成分。题二、开始新课【过渡】对于鸡蛋壳，大家学生阅读，整理，归纳鸡蛋通过资料的阅了解的比较少，通过

3、百度，提壳的成分，并汇报其成分。读，培养学生的归供一些有关鸡蛋壳成分的资纳总结的能力，同料，指导学生阅读。时也让他们初步了解鸡蛋壳的成师总结：鸡蛋壳的主要成分是分。碳酸钙。设问：鸡蛋壳中到底有没有碳酸钙呢？如何通过实验加以证培养学生的发明呢？散思维以及合作师给出相应的资料：碳酸钙的学习的能力，语言性质组织的能力1、碳酸钙能和醋酸或稀盐酸反学生阅读资料、思考、应生成二氧化碳气体。讨论并设计方案2、碳酸钙在高温条件下能分生汇报实验方案解生成氧化钙。3、氧化钙能和水反应生成氢氧化钙且放出大量的热。4、氢

4、氧化钙微溶于水，它的水溶液（俗称石灰水）能使无色酚酞溶液红。分析实验方案，并对学生提出的方案进行简单的评价方案一：鸡蛋壳与稀盐酸反应方案二：灼烧鸡蛋壳【过渡】大家想不想自己动手学生分组动手实验，观去验证呢？察并记录实验现象培养学生的动给出实验过程中相应的提醒生汇报实验现象、分析实验手合作能力，对实来回巡视，并作出相应的操作现象从而得出鸡蛋壳的主要验现象的分析、总指导成分是碳酸钙的实验结论结的能力，同时让学生尝试探究实验的乐趣师总结：碳酸钙在我们日常生生思考、交流活中的作用很大，你们有没有听说过呢？

5、生阅读资料师通过资料介绍碳酸钙在实际体会鸡蛋壳是个“宝”培养学生理论联生活中的用途系实际的能力，将科学知识与实际生活相结合，增大学生的学习乐趣学生盘点收获设问：针对本节课的学习，同让学生体会知识学们你们有什么收获呢？脉络的形成过程，培养学生把知识系统化的能力生观看视频【小结】其实化学不仅仅存在培养学生的知识与课堂之中，咱们的生活中处运用以及知识迁处有化学，视频播放：鸡蛋放移的能力入白醋中