人教版初三物理全册第4节变阻器(教学设计).pdf

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1、第十六章第4节变阻器（教学设计）赤光中学巫旺东一.教学目标1．知识与技能○1了解变阻器构造，在电路中的符号，理解变阻器工作原理。○2通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。○3会正确连接滑动变阻器，会读电阻箱的阻值。2．过程与方法○1在探究变阻器使用方法的过程中，体验科学探究的方法。○2培养学生寻找解决问题方法的意识。3．情感态度与价值观激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望。二.重难点重点：变阻器的的工作原理和使用方法。难点：变阻器的使用方法。三.教学方法实验探究、归纳总结、讨论法。四.教学器材滑

2、动变阻器、电阻箱、多媒体课件五.教学过程（一）、新课导入：引导学生观察台灯亮度变化，然后让学生进行小组讨论分析台灯亮度变化原因。（二）、课堂探究1.知识回顾⑴决定电阻大小的因素?导体的电阻是由导体本身的材料、长度和横截面积决定的，还跟温度有关⑵改变电路中电流大小的方法有哪些?①改变电源的电压②改变导体的电阻2.实验探究用铅笔芯控制小灯泡的亮度（flash动画演示）+-实验探究得出：当电源电压不变时，改变电阻丝在电路中的长度，可以连续的改变电路中的电流。3.变阻器能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。（1）滑动变阻器○1构造：金属杆，滑片，接线柱，支架，

3、线圈和瓷筒。○2结构示意图电路符号○3使用：滑动变阻器要串联在电路中。○4接法：一上一下滑动变阻器接入电路的接线柱滑片P自左向右移动是电路中的变化情况电阻变化电流变化A、C变大变小A、D变大变小B、C变小变大B、D变小变大A、B不变不变C、D不变不变○4实验探究总结：◇1原理:改变电阻线在电路中的长度，就可以逐渐改变电阻。◇2使用:串联在电路中,选择一上一下两接线柱，连接时选择最大电阻(2)变阻箱(了解内容)○1接法：串联在电路中○2改变电阻的阻值○3读法4.滑动变阻器的应用如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置。R2是滑动变阻器，它的金属滑片连在杠杆

4、的一端.从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度，就可以知道油箱内油面的高度。试说明它的工作原理。5.例题1.如图所示，电源电压不变，当开关S闭合，灯泡正常发光，再将滑片P向b端移动，在此过程中，电流表的读数，电压表的读数（选填“变大”、“不变”或“变小”），灯泡亮度。2.如图所示的电路，闭合开关S，滑动变阻器R的滑片向b端移动时，电流表的示数以及灯L的亮度变化情况应是（）A.电流表示数变大，灯L变暗B.电流表示数变小，灯L变暗C.电流表示数变大，灯L变亮D.电流表示数变小，灯L变亮3.如图所示电路中，当开关闭合，滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的阻

5、值（）A.变大B.变小C.不变D.无法判断六.小结七.作业八.板书变阻器一滑动变阻器1，原理：靠改变连入电阻丝的长度来改变电阻2，结构：滑片，瓷筒，金属杆，线圈（电阻线）3.结构示意图：元件符号：4，使用方法：选（根据铭牌合适的滑动变阻器）、串（应串联在电路中）、接(一上一下的接法)调（用前调到阻值最大处）