人教版初三物理全册第十七章第2节欧姆定律(第二课时).pdf

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1、17.2欧姆定律【教学目标】一、知识与技能1．理解欧姆定律的内容，记住欧姆定律的公式；2．能利用欧姆定律进行简单的计算。二、过程与方法1、通过本节的计算，学会解答计算题的一般方法。2、培养学生的逻辑思维能力。三、情感态度与价值观通过对欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探求真理的精神，激发学生学习的积极性和探索未知世界的热情。【教学重点、难点】1．重点：欧姆定律的内容和公式；2．难点：正确理解欧姆定律的内容；弄清变形公式的含义。【教学用具】实物投影仪，课件，试电笔。一、创设情境，引入新课教师实物投影

2、展示上节实验课某小组的实验数据。师：先请同学们认真观察实验数据，从表格的数据中可得出什么实验结论？：（教师展示、学生观察，并引导、归纳得出实验结论）二、新课内容1．明确定律内容板书：1、欧姆定律的内容——通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体本身的电阻成反比。提问：同学们可以根据其文字内容，写出其数学表达式吗？板书：2、欧姆定律的数学表达式I＝U/R提问：该式子当中各个物理量所使用的单位有无什么要求呢？板书：3、公式中各量的单位：电阻——；电压——V；电流——A课件展示：欧姆定律的建立（教师可提前

3、作适当的准备）讨论：看了以上的资料后，同学们有什么样的感想呢？2．欧姆定律的简单应用师：知道了欧姆定律之后，下面我们来看看它到底能解决什么问题？例1：通过前面的学习我们知道，试电笔内必须有一个阻值很大的电阻，用来限制流过人体的电流，，该电阻阻值大概是880K，比氖管和人体的电阻大得多，后二者的电阻甚至可以忽略不计，那同学们算算，使用试电笔时，流过人体的电流大概是多少呢？注意：学生一边开始计算，教师要在黑板上板书示范电学计算题的解题过程，以及标注和提示解题的规则：①据题意画图；②在图上标出相关的物理量；③

4、答题时写出：已知和求解过程、结果（其中非国际单位的要先化为国际单位）；（也可以将学生的解题过程投影出来评点；最后将答题的规范投影出来。）例2：某实验中测得一个未知电阻的电压为4.8V，流过的电流是320Ma，求该电阻的阻值。学生先讨论，解答，展示，找出存在的问题，老师纠错，规范解体格式三、课堂限时练习四．课堂小结教师提示：通过本节课的学习，你有什么新的收获？生1：知道了欧姆定律的内容和公式，还有各变形公式的物理意义。生2：了解了欧姆定律的建立，懂得使用欧姆定律去解决一些电学方面的问题。生3：学会了电学计

5、算题的解题规范和要求。⋯⋯四、课后作业：完成本课的《动手动脑学物理》练习，并在作业后对自己今天所学的新课进行评估，为下一节作的学习准备。【本课反思】：