人教版初三语文下册《文学作品阅读之品味语言》.pdf

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1、文学作品阅读之品味语言虎门三中肖小乔教学目标1.明确中考对文学作品语言品味的要求和基本形式。2.掌握赏析词句的一般方法和答题思路。3.培养学生快速阅读领悟文学作品主要内容以及品味语言的能力。学情分析品味富有表现力的语言，是近几年中考的热门考点之一，从学生做题的情况来看，一般能拿分，但答题不够全面。这节课主要是直击中考，明确中考对文学作品语言品味的要求和基本形式，引导学生掌握品味语言类题型的答题思路和方法，提升学生的答题能力。教学内容分析引导学生掌握品味语言类题型的答题思路和方法，提升学生的答题能力。教学环节与活动一.导入简析中考文学类文本阅读考查要点，特别是对品味

2、语言的能力要求和考查的基本形式，导入新课。二．品味加点词语（一）温故知新1.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。——《故乡》2.（1）轮到大刘了，他猛地喝了两大口水⋯⋯（2）杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。——《完美的“骗局”》3.小草偷偷地从土里钻出来。——《春》（二）中考链接【广东·2014年《怯懦》】联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。(4分)（1）那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。（2）她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，

3、却发觉所有的努力，都是徒劳。【参考答案】（1）“鲜明”这里有分明、明显之意（1分），既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视（或“老板的势利”），也表现了陈叶的敏感（1分）。（2）“定住”这里有固定不动之意（1分），形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊、尴尬、不知所措，表现了陈叶想认又不敢认父亲的矛盾心理（1分）。补充说明：指出词语具体含义1分，分析表达作用或效果１分。（三）解题思路：1.结合具体语境，理解词语在句中的含义。2.注意词语的特殊性，如词语的词性、感情色彩、修辞等等。3.分析词语突出写作对象的什么特征，明确表达内容。4.分析词语的表达效果（情感、态度、主旨

4、）。（四）答题模式加点词（在句中的意思），形象生动地写出了⋯⋯，突出/表现了⋯⋯。（五）我来试试【广东·2013年《天使儿》】14．请指出下列句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时，他惊呆了。（2）有人说：老天就是公平，商未央名声赫赫，才气逼人，可偏生了个傻儿子。参考答案：（1）惊呆：生动地表现出商未央被震撼的神态，突出画作的感染力。（2分）（2）公平：准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸，反映了他们的妒忌（狭隘自私）心理。（2分）三．品味句子（一）触类旁通1.红的像火，粉的像霞，白的像雪。——《春》2.我父亲突然好像不

5、安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。——《我的叔叔于勒》3.时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。——《故乡》4.三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。——《放学》（二）答题模式1.运用⋯修辞，（把⋯比作⋯），形象生动地写出了⋯（对象）的⋯（特征），表现了⋯。2.运用人物⋯描写，⋯⋯等描写，形象生动地写出了⋯（人物）的⋯（特征），表现了⋯。3.运用环境描写，⋯⋯等

6、描写，渲染了⋯⋯气氛，烘托了人物⋯心情。4.⋯⋯等词语，形象生动地写出了⋯（对象）的⋯（特征），表现了⋯。（三）样题回顾1.运用比喻、排比的修辞手法，把春花比作火、霞、雪，形象生动写出了春花的颜色之美，表达了作者的喜爱之情。2.运用神态、动作描写，“不安”“走”“瞪”等描写，形象生动写出了父亲当时内心的惊恐万分，表现了他自私冷酷的性格。3.运用景物描写，“阴晦”“苍黄”“萧索”等描写，渲染了现实中故乡萧索的气氛，烘托了“我”的悲凉的心情。4.“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语，形象生动写出了孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，表现了孩子们的天真活泼、调皮好动，充满了

7、童真童趣。（四）直击中考【广东·2010年《偷父》】从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（1）他把两手伸进裤兜，麻利地将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”（2）“我要⋯⋯我要我爸⋯⋯求您了。”【参考答案：（1）运用动作描写，生动地描写少年熟练、迅速地翻掏裤兜，狡黠地表白自己没拿东西的情态，栩栩如生地刻画了一个被捉后处变不惊的小惯偷形象。（2）运用语言描写，形象地描绘出少年结结巴巴、吞吞吐吐的情态，传神地表现出他要求主人送画又难以启齿、渴望得到画像又担心主人不肯给的矛盾心理。】（五）实战演练阅读《圣诞夜的歌声》：从文中划线的两个句子中任选一句品味语言。

8、（4分）（