人教版初二物理上册1.4测量物体的平均速度.pdf

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1、课时计划课题1.4测量平均速度授课班级授课时间课型新授课教法实验法,讨论法教具斜面，小车多媒体知识技能:学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度；加学深对平均速度的理解习目过程与方法：学生体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过标程。情感、态度和价值观：通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是测量和记录数据的良好作风教教学重点：会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。学重难教学难点：计时、绘制表格。点教学内容教学设计时间一、组织教学师生问好1教二、前提测评1．速度的公式及各字母含义？教师

2、引导学生复习上一节内容，并学2．如果想测量一个物体的平均速讲解学生所做的课后作业，加强学4度，需要测量那些物理量？需要什生对知识的巩固（教师可针对性的么测量工具？对难题进行讲解）过3．如何使用刻度尺？如何使用停表？程三、引入新课：教师播放视频课让学生在上述情景中，发现几个物件，我国体育健儿刘翔2012年6理量？月3日在国际田联钻石联赛赛尤金学生回答。站110米跨栏比赛中以12秒87追要策量平均速度，就必须测量物体平世界记录运动的路程和运动时间。四、新课教学s注意：1．小车运动距离为车头到实验原理：vt车头的距离。实验器材：小车、斜面、停表、刻

3、2．小车从斜面顶端要从静25度尺止释放。实验步骤：1、实验步骤：3．测量过程中不要改变斜a.将木板支成斜面。面的坡度。b.确定小车的起始位置和终点（同组的两名同学分别完成一次，位置。并对比。）c.测S1和S2。实验记录表格：（记录结果要有单d.合作测t和t’。位）e.记录测量结果。1．你的数据和其他同学相同吗？f.计算平均速度。为什么？由平均速度公式计算出路程运动时平均速度间上表中各段路程的平均速度和全程的平均速度。由实验结果可以看s1=t1=v1=出：（1）变速直线运动中，各段路s2=t2=v2=程的平均速度并不相等，而且它们五、教学小结也

4、不等于全程的平均速度。1如何得出小车在整段路程中，后（2）物体的运动情况变化时，各半段的平均速度？段路程的平均速度和全程的平均2实验中你还有什么发现或疑问？速度也发生变化。物体经过某段路3程的平均速度反映了该物体在这六、新课巩固段路程上的运动快慢情况。学生分组讨论，总结。10课后习题多名名学生完成。学生完成。七、课后作业解析练习册。21.4测量平均速度1、如何测量物体的平均速度。板书2、如何分析实验数据。设计3、尊重测量结果、客观分析。教学后记