地理：《认识地球》教案(湘教版七年级上).pdf

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1、本学期总第04课时本单元第04课时课题地理：《认识地球》教案（湘教版七年级上）课型新授课1、知识与技能：了解地球的大小，学会运用有关地球的基本数据来描述地球的学大小，知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回习归线，南北极圈。目2、过程与方法：通过图文并茂的形式，说明人类对地球形状的认识是一个不断标深化的过程，通过图片以及地球平均半径、赤道周长、表面积等说明地球的大小。3、情感态度价值观：激发学生探究学习的兴趣，领悟追求真理的精神。重点重点：1、认识地球的形状，能够比较详细的描述地球的形状。难点2、了解地球的半径、周长、表面积

2、。3、了解地轴、两极的意义，掌握地球自转的方向。难点：了解地轴、两极的意义，掌握地球自转的方向教具多媒体课件、地球仪准备教学过程步骤科主任与科代表活动复备科主任导入：苏东坡有这样的诗句“不识庐山真面目，只引导学生，利一、缘身在此山中”。正是因为人类生活在地球上，受科学条件用手中的教学导入的限制，人们无法看到地球的全貌，对地球形状的认识，地图册，了解古激情经历了漫长而曲折的探索过程。今天我们一起来了解人类人对天地的认认识地球形状的过程，把握地球的真实形状吧。识。麦哲伦的环科主任出示本节课的学习目标，学生自主学习。球航行，证明了二、1、自古至今，人类

3、对地球的认识提出了哪些观点，并用地球是圆的，有自主证据说明地球是个球体。必要告诉学生学习2、用地球的表面积、平均半径、赤道周长三个数据描述我国明朝时期地球的大小。的航海技术，远3、了解地球仪的作用，认识地轴、南极和北极。比欧洲发达，引4、在图2—6上找出赤道、北回归线、南回归线、北极发学生学习地圈、南极圈、北极、南极这些特殊的纬线。理的兴趣步骤科主任与科代表活动复备步骤科主任与科代表活动复备科代表驾驭课堂的过程中，对布地区？于不足，或讲解精讲点拨能力提高部分：深度不够的地拓展拔高1、回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线方，科主任及时是――毫

4、米的等降水量线，我国种植业分布在这条补充，及时加线以――？深，使整个课堂2、冬小麦与春小麦的分界线是――？体现科主任与3、我国主要粮食产区所产的粮食种类一样吗？课代表的共同4、江汉平原的作物熟制是――，海南岛的作物熟制驾驭，既活跃，达标检测是――又富有深度5、在农业的五个部门中，－占主要地位。1、按自北向南的顺序写出图中所示的主要商品粮基地的名称。2、写出我们当地的主要粮食作物名称、作物熟制耕地类型。3、写出产量居世界第一位的农产品的名称。4、从农业构成扇形图上可看出，我国――业占主要地位，我国应大力发展――业。本节的重点是粮食作物的分布，因此对

5、课本中小麦、水稻的分布图要熟练掌握，在给时间记忆后，要求能够正确地填注在填充图上。教后记通过举例，让学生搞清了哪些东西是农作物，哪些不是。步骤科主任与科代表活动复备根据自主学习目标，在科代表的带领下小组内讨论交流，如有本组无法解决的问题，由科代表或指派一个同学提出，可以请教外组和老师。地球的形状较1、简单讲述“盖天说”和“浑天说”。为抽象，借助教三、2、小组交流将麦哲伦船队的航行路线串连一次。学课件展现给学激情3、教师投放南美洲和非洲地图，分别标上字母，让学生生，在课堂上加互动辨认这两个大洲。强学生对基础知4、说出地球的真实形状，并能举例证明。识

6、的记忆。5、从地球仪上找到基本组成，球体，底座，地轴等,以及球体表面的点.线.图形.找出地轴、两极。6、在图2—6上找出赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、北极、南极。地球上的回归根据学生讨论交流的结果，可能会遇到的问题，科主线和极圈都是用任做精讲。虚线表示的。1、读图2-4，麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球航行一周，依次经过了哪些大洋？地轴是假象的四、2、根据学生举出的实例，科主任帮学生判断哪些它的倾斜角度微魅力例子可以证明地球是球体，23。5度精讲3、强调地球的形状是：一个两极稍扁、赤道略鼓地轴永远指向北的不规则的球体。极星的方向。4、通

7、过这个小计算让学生感觉地球有多大：假如我们每天上学放学一共要走2千米，照这个速度，多越多长时间能绕赤道一周？5、简单介绍什么是纬线。通过本节学习情况，作练习巩固延伸。1、地球到底是什么形状，有多大？五、2、在现实生活中，还有哪些例子可以说明地球是个球体，拓展而不是平面？应用3、欲穷千里目，更上一层楼”说明了地球的什么特征？4、西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪是按顺时针还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，情况又会怎样？