人教版初一语文上册童年如歌——从生活中学写作素材.docx

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1、佳作引路：默读两位大家的作品，学习文章是如何在摹景、记人和叙事时融入自己的情感的。囚蚁（赵丽宏）童年曾世界上所有的物都可以由人来养，而且所有的物都可以从小养到大，就像人一，里不一尺的小小儿能成天立地的大巨人。也不例外⋯⋯大是五的候，有一天我和妹妹忽奇想：什么不能把放到玻璃瓶里养起来呢？像养小小那养它，它吃，它喝，它一定会大，得比蟋蟀和要大。件事情并不复。找一个有盖子的玻璃瓶，然后将捉到瓶子里，我一共捉了十五只，再旋瓶盖。，十五只便有了一个透明整的新家。我和妹妹致勃勃地察着在瓶子里的静，只它不停地着的两根触，急急忙忙

2、地在瓶子里上下来回地走，似乎在找什么。我想它大概是了，便旋开瓶盖投一些粒，可它却毫无趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它肯定在用它的言大声喊叫，可惜我听不⋯⋯第二天早晨起来，第一件事就是看玻璃瓶里的。只那十五只横七八躺在瓶底，安安静静地一也不，它全都死了。我很是心了一，想了半天得出：是因瓶里不透气，是死的。原因既已找到，新的法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准做一个新居。怕它再死，我命令妹妹用大在火柴壳上扎出一些小洞眼。当已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担：“火柴盒里很冷，小要死的！”，想法吧。在妹妹的眼里，我个

3、比她大一的哥哥是无所不能的。我果然想出法来：从保暖用的草里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，，我的客人就有了一个又透气又暖和的新家了。我和妹妹又抓来一些关火柴盒里，放一些干屑，我相信会喜个新家。憾的是不能像玻璃瓶一在外面可以察它了。但可以用耳来听，把火柴盒在耳上，可以听它的脚步声。些窣窣的声音极其微，必在夜深人静听，而且要平心静气地听。在若有若无的微响中，我曾有不少奇妙的遐想，我仿佛已看那些快的小正在大，它出了美的翅膀，像一群威凛凛的大蟋蟀⋯⋯然而我的是没有成功。不到两天，火柴盒里的全都逃得无影无踪。我

4、也于明白，是不愿意被关起来的，它宁可在角、路和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人它置的安里享福。它来，没有什么比自由的生活更可。（文章略有改）歪儿（冯骥才）那个暑假，天擦黑，晚吃了一半，我的心就出去了。因我又听到歪儿那尖的召声：“来玩踢罐呀⋯⋯”“踢罐”是那男孩子最喜的游。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋罐儿在圈里，然后大家聚一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必极快地把伙伴踢得的罐儿拾回来，放到原，再去捉住一个乘机藏的孩子替他，才能下庄。他一要捉人，一得防罐儿再次被踢跑，真

5、是个苦差事。然而最苦的要算是歪儿！他站在街中央，着空罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小薯。他小，，歪歪扭扭；眼睛像不开，薄薄的嘴唇有点斜。他太种游了，他宁愿坐庄，宁愿一直累得跌跌撞撞⋯⋯大家玩的罐儿是他家的呢！只有他家才有装芦笋的的罐，立在地上很得踢，如果没有宝罐儿，不定大家嫌他累，不他玩了呢！最大家的是着歪儿去追罐儿那子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了而瞎撞的破，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要一个藏身的孩子，我又会般冒出来，一脚把罐儿踢到之外，可笑的面便再次出⋯⋯于是，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，到

6、我是一懊。于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止⋯⋯他跑出来，朝他叫着着，扯他胳膊回家。歪儿不来玩踢罐了。他不来，罐儿自然也了，我从家里拿来一种装草莓的小罐，短粗，又，不但踢不，有踢不上，游的快便减色多。那么失去快的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后眼巴巴瞧着我玩吧！忽窗子一点点开启，跟着一个西扔下来。西掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那的罐儿。我的心第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。歪儿回到了我中。一切都奇妙又美好地生了化。大家并没有商定什么，

7、却不而同、心合力地等待着位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄，并相互配合，心神会，做假成真。一次，我看歪儿在一棵大槐后正要被，便身上去，一脚把罐儿踢得好好，解救了歪儿，又去拉着他，急忙藏一家院内的物堆里。我蜷在一契桌案下，在一起，屏住呼吸，却互相能感到方的胸脯急促起伏，充异常的快啊！我忽然他那双眯的小眼睛竟然得很大，目光、、足，并像晨里一光亮！原来他有一双又美又人的眼睛。是不是每个人都有一双眼睛，就看我能不能把它点亮。（文章略有改）童年如歌