人教版初一语文下册伤仲永复习教学设计.docx

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1、教学设计课题仲永复课时教学目标1、学生自主梳理重点文言词汇，准确翻译句子。2、指导学生通过小组交流，揣摩文章内涵。重难点1、学生自主梳理重点文言词汇，准确翻译句子。2、指学生通小交流，揣摩文章内涵。教学方法复，背。教具多媒体件教学过程教师活动学生活动一、入今天我复《仲永》。二、作家作品料，出示学生回件充唐宋八大家人物王安石，字介甫，号半山，北宋政治家，文学家，代表作品《川先生文集》唐宋二、文章含八大家之一。“”哀，痛惜答仲永哀，惜三、重点文言及翻句子1、背文，背第一句，学生接学生延，接2、速下注及

2、文学生熟知点3、考一考：学生分小流解答（1）解或卒⋯⋯（2）一多然自⋯⋯（3）古今异（4）活用，通假字4、翻句子小流翻出示文原句出示原句文五、揣摩文章内涵常小作交流型1、方仲永具有怎的非凡才能？1设计意图住作家相关料文重点文言和重点句子翻重点型2、是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”的？3、开头介绍方仲永的身世意在突出什么？......六、什么是天才，怎样成为天学生诵读才？出示有关天才的名言。板书设计伤仲永重点字词词句题型学生掌握效果不佳，背诵课文及译文较磕绊，说明同学们课下复习不扎实，学习

3、方教学反思法单一死板。这些问题在今后上课时应多做引导。