人教版初一语文下册伤仲永复习教学设计.pdf

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1、教学设计伤仲永复习课课时1课题教学目标1、学生自主梳理重点文言词汇，准确翻译句子。2、指导学生通过小组交流，揣摩文章内涵。重难点1、学生自主梳理重点文言词汇，准确翻译句子。2、指导学生通过小组交流，揣摩文章内涵。复习归纳，背诵。教学方法多媒体课件教具教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入今天我们这节课复习《伤仲永》。二、作家作品资料，出示课学生回顾件记住作家相关资料师补充唐宋八大家人物王安石，字介甫，号半山，北宋政治家，文学家，代表作品《临川先生文集》唐宋二、文章标题含义八大家之一。“伤”哀伤，痛惜答为伤仲永哀伤，叹惜三、归纳重点文言词汇及翻译句子1、背诵课文，

2、师背诵第一句，学生诵读接龙诵读课文学生顺延，接龙2、速记课下注释及译文学生熟记知识点3、考一考：学生分小组轮流解答识记重点文言词汇和重（1）实词解释或卒⋯⋯点句子翻译（2）一词多义然自⋯⋯（3）古今异义（4）词类活用，通假字4、翻译句子小组轮流翻译出示译文说原句出示原句说译文五、揣摩文章内涵总结常见题小作交流汇报型1、方仲永具有怎样的非凡才识记重点题型能？2、是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”的？3、开头介绍方仲永的身世意在突出什么？......六、什么是天才，怎样成为天学生诵读才？出示有关天才的名言。伤仲永板书设计重点字词词句题型学生掌握效果不佳，背诵课文及

3、译文较磕绊，说明同学们课下复习不扎实，学习方教学反思法单一死板。这些问题在今后上课时应多做引导。