人教版初一语文下册伤仲永课后检测题.docx

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1、《仲永》后及答案一、基知１、填空：《仲永》的作者是代的_______字号，是杰出的家、家，是唐宋八大家之一。2、解下列句子中加点的。⑴稍稍客其父⑵其以养父母、收族意．．．⑶其文理皆有可者⑷未具．．．3、下列句子中加点的字注音。⑴日扳（）仲永（）于邑（）人．．．⑵不能称（）前之．⑶泯（）然众人．４、按原文填空。（1）“”点出了仲永才能衰退的原因，示了他“”局。（提示：可用文中原句填空）⑵方仲永由天人得“泯然众人”，是因“____________________”。个事例告我________________________。（用自己的作答）5、古今异。（1）自是指物作立就（古：此，）（

2、今：判断）（2）或以乞之（古：有的(人)，不定代）（今：或）（3）其文理皆有可者（古：文采和道理）（今：文章内容方面和句方面的条理）（4）泯然众人矣（古：普通而平常的人）（今：多人，大家）(5)（稍稍）客其父（古：。今：稍微。）6、翻下列句子A.稍稍客其父B.父利其然也。C.即四句，并自其名。D、卒之众人，其受于人者不至也。7．下列朗停不正确的是（）A、余之/也久B、金溪民/方仲永C、父/利其然也D、借旁近/与之8、“未具”其中“具”指写工具，即__________文房四宝。__________、__________、__________、9、活用。（1）、日扳仲永于邑人：（名

3、作状，每天，天天。）（2）、父异焉：（形容意用法，以⋯⋯异，感到惊异，⋯⋯感到异。）（3）、邑人奇之：（形容作意，以⋯奇。⋯⋯感到惊异。）（4）、稍稍客其父：（名作，把⋯当作客。）（5）、泯然众人矣：（名用作，成普通人。）（6）、父利其然：（名作意，以⋯利。）（7）、名作状“日扳仲永于邑人”中的“日”名作状，是“每天”的意思（8）、用作状“忽啼求之”中的“啼”，原是“出声哭”的意思，里作状“哭着”的意思10、文三次叙写仲永明人列出来。11、仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是________________________。12

4、、作者最后一段的意在明什么道理？二、葛亮的《子》，完成文后各。夫君子之行，静以修身，以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致。夫学静也，才学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢而不能励精，躁不能治性。年与，意与日玄，遂成枯落。多不接世，悲守，将复何及！13解下列句中加点的。(1)夫君子之行()(2)俭以养德()(3)非宁静无以致()(4)淫慢不能励精()(5)躁不能治性()14、翻下列句子。(1)夫学静也，才学也。文：(2)非学无以广才，非志无以成学。文：(3)年与，意与日去。文：15、下列朗停不正确的一是()A.夫/君子/之行B.静/以修身，/以养德C.夫/学静也，才/学也D.年/与

5、，意/与日去16、了篇文章，你受到了什么启？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作17、仿句。天才是天明又不懈努力的人。天才是的人天才是的人18、以“由方仲永所想到的”，自己确立观察的角度，写一篇600字以内的作文。要求中心明确，层次清楚，语言简练。【参考答案】１、北宋；王安石；介甫；半山；政治；文学2、⑴以客之礼相待，把⋯⋯当作客⑵聚，3、⑴

6、pānyèyì⑵chèn⑶mǐn４、⑴不使学；泯然众人矣⑵“父利其然也⋯⋯不使学”⑶文采和道理⑷曾、“其受于人者不至也”；即使天再好，没有后天的培养也不可能成功。5、（1）（古：此，）（今：判断）（2）（古：有的(人)，不定代）（今：或）（3）（古：文采和道理）（今：文章内容方面和句方面的条理）（4）（古：普通而平常的人）（今：多人，大家）(5)（古：。今：稍微。）6、略7、A8、笔墨纸砚9、（1）、（名作状，每天，天天。）（2）、（形容意用法，以⋯⋯异，感到惊异，⋯⋯感到异。）（3）、（形容作意，以⋯奇。⋯⋯感到惊异。）（4）、（名作，把⋯当作客。）（5）、（名用作，成普通人。

7、）（6）、（名作意，以⋯利。）（7）、“日”名作状，是“每天”的意思（8）、“忽啼求之”中的“啼”，原是“出声哭”的意思，里作状“哭着”的意思10、一是“未具”却“忽啼求之’；二是“即四句，并自其名”；三是“指物作立就”。11、父利其然也；日扳仲永于邑人。12、明人的天和后天成才的关系，后天的学更重要。13、(1)品德高尚的人(2)用、凭借、依靠(3)实现远大目标(4)懈怠、懒惰(5)陶冶性情14、(1)学必心致志，增才干必刻苦学。(2)不努力学就不能增才智，不明确志