欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59735619
大小:75.43 KB
页数:5页
时间:2020-11-20
《人教版初一语文下册课本剧分析.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《孙权劝学》案例教案执教人:刘敏课题负责人:刘敏组员:詹建宏、邱惠琳、吴雁弘、冯碧凤、余荣宗、方海梅教学目标:1.通过编排课本剧让学生对《孙权劝学》文本字词进行了解。2.通过编排课本剧让学生把握人物性格。3.通过编排课本剧了解文本内容。4.理解文本深层含义。5.利用课本剧激发学生学习文言文的兴趣。教学重点:1.通过编排课本剧让学生对《孙权劝学》文本字词进行了解。2.通过编排课本剧了解文本内容。3.利用课本剧激发学生学习文言文的兴趣。教学难点:1.通过编排课本剧让学生把握人物性格。2.理解文本深层含
2、义。3.利用课本剧激发学生学习文言文的兴趣。教学方法:表演法、讨论法、分析法教学课时:4课时教学工具:多媒体教学过程:《孙权劝学》第一、二课时教案教学目标:1.了解课文剧的主要特点及改编的要求。2.能初步把握文章中人物形象的特点。3.分组进行剧本的交流和讨论;选好演出剧本,确定导演,演员和剧务组等人员;进行排练。4.培养创造思维能力和表演能力。教学重点:1.了解课文剧的主要特点及改编的要求。2.分组进行剧本的交流和讨论;选好演出剧本,确定导演,演员和剧务组等人员;进行排练。教学难点:1.能初步把握
3、文章中人物形象的特点。2.培养创造思维能力和表演能力。教学方法:讨论法、分析法、观察法教学工具:多媒体并提供课本剧的优秀视频。教学课时:2课时教学过程:一、导语同学,当你一篇篇自己喜的小的候,当你陶醉在一篇篇散文、一首首歌的美意境中的候,当你的作受到老的褒的候⋯⋯你心中一定会燃起一个文学梦,梦想做一名小家、散文家或者人。那么,你想成中国的莎士比或者新世的曹禺?也,你要:我有作家的潜?在我的本上有不少文人物形象栩栩如生,故事情曲折生。如果我在理解文、准确地把握人物性格的基上行再造,把它成本行表演,使
4、文人物再在我的面前,是很有意的。今天我就来当一回,写写本。二、介本1、欣本《皇帝的新装》。1)欣同人自自演的本《皇帝的新装》(播放)2)看完后学生价它的成功之在哪?2、合本《皇帝的新装》本学生本与本的不同点。3、教。1)取本素材——适宜改本的文的特点:①故事性,情波起伏。②人物不多,性格明突出。③空集中,矛盾冲突尖。④主要通刻画人物。2)确定构成部分。本的言包括台和舞台明两个方面:①台:人物的,包括、独白、旁白。台要以文中的人物言基,行必要的整、充和完善,表人物的性格、身份及思想感情,要通俗自然,
5、明确,要口化,适合舞台表演。本主要是通台推情展,表人物性格。②独白:人物独自抒个人情感和愿望的。③旁白:中的某个角色背着台上其他中人从旁众的。旁白可以串情或点明含。④中的人物表。⑤舞台明:又叫舞台提示,是本里的一些明性的言。情生的、地点、服装、道具、布景、人物的表情、作、上下等。部分言要、扼要、明确。一般出在每一的开尾和中,一般用括号括起来。⑥几种常用的舞台提示的作用:a.舞台景明,可以交代故事生的、地点及境。b.服装、道具提示,可暗示人物的身份、性格、好等。c.情、作提示,可助台刻画人物,推情。
6、三、合作交流,学方法这个部分用视频的形式直观,学生在这个环节非常活跃。在讨论的过程中也十分积极的进行课本剧与课文区别点的查找。但是由于是初一的孩子。在区别点的概述方面还是不够准确,只涉及到有不同的场景变化、有对话、有道具、服装这些基础的知识,但由于学生平时都有看一些电视剧,再结合视频,关于剧本成分介绍就相对轻松,只是在台词、独白、旁白理解上进行了较为简单的阐释。1、再次阅读《皇帝的新装》,小组内合作、交流改编这段小故事的方法。2、师生共同总结方法。明确编演课本剧要有一定步骤,编演程序分为选、读、
7、编、演(包括排练、演出)、评五个步骤。1)选要选较生动的、学生感兴趣的记叙性课文,无论长短,所选课文要求情节性要强,人物性格要鲜明。2)读要改编课文,就必须对课文有深入理解,这就需要学生多读,研读课文、推敲语言文字、体会人物情感,使其知背景、明主题、熟内容。只有清楚这些,才能更好地体会揣摩人物富有个性的语言,才能更好地塑造人物形象。3)编①改编课本时,人物对话和舞台说明可适当增删,还可做变动。但无论增删或变动,都既要适合于剧情发展及人物性格的需要、为主题服务,又要适合舞台演出。②对课文里一些能突出
8、人物性格的对话及有关动作要在剧本里体现,注意突出其作用。4)演包括排练和演出。排练时,把全班分为多个小组,使人人都有参与活动的机会,各小组也可根据实际,对剧本稍作修改。演出时应注意:人物对话的表演是重点,应掌握好语调、语气、速度、节奏等,最大程度地为突出人物性格、推动情节发展服务。5)评包括故事情节的安排、人物形象的体现、矛盾的冲突等进行细致的评价。3、教师总结编写剧本应该注意些什么?1)尊重原作。将课文改编成课本剧,只是形式上的一个变化,基本的人物、故事情节、主题等,都要符合原作
此文档下载收益归作者所有