人教版初一语文下册贝多芬公开课.docx

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1、学生预习题一、贝多芬的音乐作品：（）（）()（）（）。二、作者从女佣介绍，客人观察，贝多芬自述三个角度来刻画贝多芬的形象。阅读课文，找出相应的段落。女佣介绍（）客人观察（）贝多芬自述（）三、从课文1—5段，找出能体现贝多芬形象特点的句子，用“从这句中，我看出贝多芬是一个的人”句式进行回答。①②③四、阅读6-9自然段，完成表格。描写方面身高、两肩外貌特点服饰手脸头发眼睛鼻子、嘴、下颏五、思考：从多芬的外貌特点中，我可以看出多芬是一个怎的人？---------------------------------

2、--------------------------六、揣摩多芬气行朗。(在每句的括号内填上用什么气来)（1）“什么？又怎么了？”“倒霉，今天！哦，今天我碰到的是那些孩子，嘲笑我，捉弄我，模仿我的子。”（）（2）“?那是?”（）（3）“你的声音大些，我是个子。”（）（4）“好，你竟敢到穴里来抓老子的毛。”“你很勇敢⋯⋯可是你不容易了解我，也很使我听懂你的。来坐在我旁，你知道我听不的。”（）（5）“我的好灵魂!人家都当我是个世者，你怎么会想到个!在里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永听不音，但是在我心里出的回响，比任何器上演

3、奏的都美。我有不免息，我真弱⋯⋯一个音家最大的悲是失了听。”（）（6）“一个人到田野去，有候我想，一株也比一个人好⋯⋯”（）（7）“你可能想到我一座已倒落了的火山，在熔岩内燃，拼命巴望扎出来。”（）（8）“听我心里的音!你不知道我心里的感!一个只能奏出我在一分里希望写出的音。”（）熟读：他是个不幸的人，贫穷，残疾，孤独，是由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给(jǐ)予世界!他用他的苦难来铸成欢乐。