人教版初三化学上册二氧化碳制取和性质.docx

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1、课题教学目标重点点教法堂用具二氧化碳的性知与技能：1.通掌握二氧化碳的性，从性知二氧化碳的用途；2.了解温室效的成因、危害，以及解温室效的措施；3.一步熟悉并掌握科学探究的一般程及方法。程与方法：1.通小合作探究，学会察、描述象，体从象到本，从理性到感性的知程；2.学会利用堂所学的化学知去解决生活中的一些，理解化学来自于生活，生活有化学；3.通小合作完成学生活，并通交流、使学生能自主的得知。情感、度及价：1.使学生养成科学的探究，学会科学的分析，建立科学、崇尚知的情感；2.学会全面的看待物，形成从化学角物的。

2、二氧化碳的性及性的。学生的引和施。引疑、引思考、引探究、启式教学多媒体助件；器及用品：碳酸料；集二氧化碳的塑料瓶（6个），装水的杯（6个），集二氧化碳的集气瓶（18个），澄清石灰水（6瓶），有梯蜡的杯（6个），紫色石蕊液（6瓶），用石蕊液浸的（24），酒精灯（1个），坩（1个）；火柴（6盒）；管（6只）；（6个）；醋酸（1瓶）；吸管（6根）。教学过程教活【引】可是我都非常喜的一种料。今天，老将要用手中的瓶可做一个神奇的“火箭升空”。（操作：将注射器的在酒精灯火焰上加片刻，迅速扎入可瓶盖，用力晃可瓶）大家跟着我一

3、起倒数十个数：10，9，8，7⋯⋯（注射器活塞高高被出）大家想一想，是什么力促使我手中的“火箭”了出去呢？二氧化碳是我比熟悉的一种物，今天，老就来和大学生活意察，跟着老一起利用一个而有趣的倒数10个数。引，能迅速抓住学生的注意力，提升堂的活气氛，使学生立即回答：是可中生自然地跟着老的思路入堂。的二氧化碳气体，使瓶内气瞬增大造成的。家一起学习研究二氧化碳的性质。（课件展示1：课题）（板书课题）【引导归纳】想必同学们对二氧化碳的性质或多或少都有一些了解，下面请大家根据你的学习经验分组进行合作归纳，把你所知道的二氧

4、化碳性质罗列出来，并想一想，你是根据什么知道二氧化碳的这个性质的，以及你所列出的性质属于物理性质还是化学性质。（课件展示2：畅所欲言）（根据学生回答，板书性质，分物理性质和化学性质板书）【引导活动1】对于大家所列出的这些性质，大多数我们都有依据证明，只有“二氧化碳比空气密度大”这一条，我们毫无依据。不要紧，下面我们就来实验验证这条性质。（课件展示3：阶梯蜡烛实验）看实验操作图，哪位同学能帮助老师来解释一下，这个实验该怎样做？（评价学生的叙述，并注意引导实验操作的关键点：1、倾倒二氧化碳应从低的蜡烛一侧倒；2、倾

5、倒时瓶口不要离烧杯口太远；3、倾倒速度不要太快等等）下面大家按照刚才同学的叙述动手进行实验。（引导学生汇报实验，并主动鼓励评价学生的操作，帮助不成功的小组分析失败原因）由这个实验我们还能验证二氧化碳的什么性质？大家想一想，生活中我们根据这点性质，可以将二氧化碳应用在哪些方面呢？（课件展示4：从性质看用途之二氧化碳灭火）分组进行归纳，并讨论推测的性质依据。（时间大约2分钟）汇报归纳结果，并对所列性质阐述依据，但对于二氧化碳密度，没有依据证明。看课件展示，叙述实验操作方法。动手实验，并记录实验现象和结论。（时间大

6、约1分钟）汇报实验结果，不成功的小组汇报实验时问题出在什么地方。很快能回答出：二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧。快速回答：可以用于灭火。观看课件，熟悉二氧化碳用途。设置开放性问题，让学生畅所欲言，有助于学生自我总结能力的提升，也有助于学生对知识的理解和掌握。现有学生叙述实验可以使学生快速掌握实验要领，有助于实验成功。对实验不成功的原因进行分析，使学生对实验的把握更加准确，有助于学生后续实验的进行。从性质推出用途，使学生进一步明确物质性质与用途的关系。【讲述】大家对二氧化碳的三态变化可能还不是很了解吧？下面我们一

7、起来看看固态二氧化碳是什么样的。（课件展示观看课件，认知干冰的形5：干冰的形成与升华）成。干冰的温度很低，可达零下七十多摄氏度，又因为它可以不经液态直接气化，因此我们可以利用干冰做食品冷藏剂；人熟悉干冰用途，进一步认工降雨；还可以制造舞台的烟识这种物质。雾效果等等。（课件展示6：干冰的用途）使学生对干冰形成初步的直观印象，并有利于学生理解干冰的形成及用途。【引导活动2】请大家将烧杯中1的水倒入集满二氧化碳的矿3泉水瓶里，迅速拧紧瓶盖振荡，看看会有什么现象出现。（课件展示7：将二氧化碳倒入塑料瓶实验）大家都看到

8、了矿泉水瓶变瘪了。接下来，老师带领大家一起做个魔术，（介绍紫色石蕊试液）（课件展示8：紫色石蕊试液）。请大家将紫色石蕊试液滴入刚才的矿泉水瓶中，看看出现了什么奇异的现象。（课件展示9：向液体中滴入紫色石蕊试液）大家又都看到瓶中液体变红了。大家想想，二氧化碳溶于水后，瓶内液体中都含有什么物质了？是什么使紫色石蕊变红的呢？真的是二氧化碳吗？下面请你将一片紫色石蕊染过的滤纸放入一瓶二氧化碳中