人教版初三化学下册《金属的化学性质》教学设计.docx

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1、《金属的化学性质》教学设计一、教学设计理念在课题1介绍金属的物理性质的基础上，本课题侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属和氧气,酸等的反应，以及金属活动性顺序。九年级的学生己初步具备了一定的观察问题、分析问题和解决问题的能力，对事物的认识正处于从感性到理性的转变时期，实验是激发他们学习兴趣的好方法。因此，在本课题中，我增强学生的主体意识，改进学生的学习方式，将学习的主动权交给学生。学生在前一阶段的学习中已经做过镁条、铁丝等在氧气中反应的实验，为加深学生的感性认识，特意让学生补做铝片、铜片与氧气反应的实验，重点说明大多数金属都能与氧气反应，但反应的

2、难易和剧烈程度不同，由此也可在一定意义上反应金属的活泼程度；如镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金属不活泼。教材的重点放在对金属活动顺序的探究上，采用实验──讨论的探究模式，通过对实验事实的分析，层层诱导，由学生自己归纳得出置换反应的特点，并通过对某些金属活动性的比较，进而引出金属活动性顺序。通过练习，使学生能应用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题，使学生学以致用，“做中学，学中会”。为节省时间，在做金属与酸的反应时把全班学生分为两部分，一半做金属与稀盐酸反应，一半做金属与稀硫酸反应。二、教学目标分析知识与技能：（1）知道铁、铝、

3、铜等常见金属与氧气的反应。（2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。（3）能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。过程与方法：(1)体验和学习利用控制实验条件进行科学探究的方法，学会运用控制实验条件探究金属活动性顺序。(2)学习通过对实验现象进行筛选、对比、归纳、分析、进行信息处理，获取科学结论的科学方法。情感态度与价值观：（1）通过对五彩纷呈的化学现象的观察，激发学生的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。（

4、2）培养学生的合作意识以及勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。（3）了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。（4）在有趣的实验与老师的点拨中轻松掌握化学知识，体验到学习的快乐。三、教学重难点：重点：金属活动性顺序的理解和应用难点：(1)用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生。(2)用置换反应和金属活动性顺序解释某些与生活有关的化学问题。对实验事实进行筛选、分析、归纳、综合等科学方法的建构。四、执教者自我分析：本人对新课标有一定的认识和理解，能恰当的处理教材，正确制定课堂教学目标，根据教学对象，选用合适的教学方法

5、，注重学生参与知识结构的过程。五、教学方法分析：实验探究法；多媒体辅助教学法；小组合作交流、讨论、归纳相结合的教学方法。六、教学准备：多媒体课件、试管、镊子、酒精灯、坩埚钳、镁条、铝丝、锌粒、铜片、稀盐酸、稀硫酸七、教学过程设计：（第一课时）生双活目流程教活展示：金戒指，黄：不法分子以黄冒充黄金行活。：1.人何会上当2.你一个方案真假黄金。【小】前两种方法利用的情景是金属物理性，后一种方入法利用的是金属的化学性。【渡】要想更好的使用金属，就需要了解金属的各种性。上我学了金属的物理性，本我来学金属的化学性。改学生活意意回答：通密度；硬度思，激不同

6、，相互刻画；用火学生的学（“真金不怕火”），黑趣。的黄，不色的黄培养理系金⋯⋯的能力。防止以后上当受，加防范意大家察桌面上的条、片、片,把些金属分在空气中加，会有什么象生？大家手做个。探究活一：大家写出以上反的化学金属与氧方程式,一个同学到黑板上气反来写在氧中点燃能反？若能，写出反的化学方程式。学生2Mg+O22MgO4Al+3O22Al2O32Cu+O22CuO3Fe+2O2Fe3O4通反象判出断物并能写象，看察化学方程式。致“真金不怕火”明了什学生通比突破比：一个同么？点，并金属学性格外向，金属与氧气反的烈程度金属的活性序：活性序做和都能

7、来一？有什么不同？明Mg＞Al＞Fe，Cu＞Au。往，表的很设问什么?活；而另一表明，大多数金属都能位同学性格与氧气生反，但反的内向，不太活易和烈程度是不同的。泼如、等在常温下就能与氧气反，、等在常温下几乎不与氧气反，但在高温能与氧气反。“真金不怕火”明金即使在小高温也不与氧气反，根据上述事，我可判断出导入活动与探究二过渡探究活动三：金属与稀酸的反应这些金属的活泼程度，即金属活动性。铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？1．用砂纸打磨铝条表面，观察表面颜色变化2．然后将铝条在空气中放置一会儿，再观察表面颜色变化。巡视、指导学生实验并提

8、供帮助1．为什么铝条在打磨前后或放置前后颜色会有变化？在打磨后铝能接触到什么物质而发生反应？2．铝在空气中被氧化时分别生成Al2O3，铝