人教版初三化学下册金属的化学性质教学设计.docx

《人教版初三化学下册金属的化学性质教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《金属的化学性质专题复习》课堂教学设计一、教学设计思路本节课的设计理念是通过金属化学性质的专题复习，达到学生自主解决问题能力的提升，在教学的活动中，所有问题的解决不是靠知的，而是应用教学的有效策略，让学生提出问题、发现问题，通过设疑、诱启、讨论、互动，达到师生的共鸣，本节课首先常见金属引入，让学生充满思考，再通过教师的点拨引出金属的化学性质；接下来从四个方面凸显金属的化学性质应用：重判断，抓住金属的基本性质不放松；重鉴定，利用金属的性质巧设计；重应用，利用金属性质辨真伪；重分析，利用图像的特点得结论，最后通过有效地训练达到巩固

2、知识的目的，整节课的设计思路主要从培养学生的能力着手，切实提高课堂的效率。二、教学设计过程1．结合时事，设疑增趣，有效地创设主题情境（多媒体展示生活中常见金属的图片）师：同学们，图片上展示的是什么物品？（2）这些体现了金属具有何种化学性质?师：那么本节课我们共同复习金属的化学性质（板书1）：金属的化学性质专题复习设计意图：复习课上时往往会出现单调无味，有一定的知识性而无趣味性，所以通过常见金属在生活中的用途顺势提出了与本课题有关的化学问题，激发了学生学习化学的热情。2．合理版块，突出重点，有效地训练学生的思维（1）重判断，抓住

3、金属的基本性质不放松（多媒体出示例1）铁、铜能与哪些物质反应？写出有关化学方程式（要求与金属反应的物质类别不同）（师加以小结并纠正学生在书写化学方程式的一些错误，并加以归纳第一个版块。）师：请同学们归纳金属有哪些重要的化学性质？生：金属能与氧气反应、能与酸反应、能与另一盐溶液反应。师：在三类反应的大量的实验中可得出各金属的活动性的不同，从而我们学习了一个体现化学活动性的重要的表金属活动性顺序表，那么活动性顺序表体现哪两个基本的用途呢？（多媒体出示金属活动性顺序表）生：金属能否与酸反应，金属能否与另一金属化合物反应。生4：铁、

4、硫酸镁溶液、硫酸铜溶液，将两块铁片投入到硫酸镁溶师追问：具体有什么规律呢？液、硫酸铜溶液，观察现象。生1：排在氢之前的金属能置换出酸中的氢，而排在氢之后的金属（教师在肯定同学生的答案时对方案进行了有效地点评）则不能。师：同学们回答得都不错，那我们通过例题归纳：如何简单设计实生2：排在前面的金属能把排在后面的金属从它的化合物中置换出验验证三种金属活动性来。①首先要熟记常见金属活动性顺序（板书2）利用金属的化学性质可判断反应的发生②比较三种金属活动性的实验设计设计意图：复习时应注意知识传递的规律：从简单到复杂、层层递方法一：“中间

5、盐两边金属”，即选用三种金属中活动性最强和最弱进，在金属的化学性质的复习时，笔者首先想到的是如何指导学生的两种金属单质，及活动性介于两者金属之间的金属的盐溶液作为有效地判断反应的发生，继而指导学生正确书写常见的化学方程式。试剂，根据两种金属与盐溶液的反应情况进行判断。这是学习化学的基础，所以在本节课中这一部分既显得很基础，同方法二：“中间金属两边盐”，即选用三种金属中活动性排在中间的时也显得很关键。第一版块复习得是否扎实有效直接关系到下几个金属单质，及其它两种金属的盐溶液作为试剂。根据金属单质分别版块的进行。与两种盐溶液反应情

6、况作为判断。（板书3）利用金属的化学性质比较金属的活动性（2）重鉴定，利用金属的性质巧设计设计意图：金属的活动性的比较实验的设计最能体现金属的化学性师：在实际的生活中，我们往往需要比较几种金属的活动性，同学质，这道题要求学生具有较强的综合能力，不仅要求学生就金属与们讨论如何利用金属的化学性质来区别？三类物质反应时所表现出的差异进行有效地设计相关实验，还应注、请大家根据实验事实，也可以自己设计意进行实验设计的相关细节：诸如控制好相关变量等，通过这道题（多媒体出示例2）实验方案并选择药品比较镁、铁、铜三种金属的活动性顺的训练，能有

7、效地锻炼学生的严谨的思维能力。序（3）重应用，利用金属性质辨真伪师（点拨）：实验方案的确定主要是围绕金属呈现的三大化学性质来（出示多媒体投影片）有关嫦娥一号卫星的图片资料展开的。师：同学们请观看嫦娥一号卫星的图片，请仔细观察，在“嫦娥一设计方案实验药品号”卫星模型上的黄色的金属板的材料是什么？是铜锌合金还是纯金呢？下面我们通过实验来加以探究。（多媒体出示例3）请你设计实验证明“嫦娥一号”卫星模型所用的黄色金属块是黄铜(铜锌混合物,金黄色）而不是真金，要求写出实验方案、现象和结论。（学生讨论得出相关实验方案）生1：我可以通过简单

8、的物理实验进行：测其密度，发现密度较小，（学生讨论）证明是黄铜。生1：氧气，可通过铁铜镁三种金属在氧气中的燃烧现象的比较得生2：可通过加热的方式，取样在酒精灯上灼烧，有黑色固体生成出两金属的化学活动性。证明是黄铜。生2：相同质量同浓度的稀硫酸，可将三种大小相同金属投入到等生3