人教版初三化学下册第11单元复习课推断性试题(“题眼定位”式解法).docx

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1、第11单元复习课推断性试题（“题眼定位”式解法）(教学设计)金牛二中辛艳品本复习课的内容既是一个重点内容又是一个难点内教容。在教材中占有一定的比例，是对酸碱盐的一个综合材内应用。对学生的要求也非常高。要求学生在理解的基础容分上记得相关的知识点并能利用知识点。析（一）知识与技能：熟练理解知识点并能合理的应用。学习目（二）过程与方法：提高观察能力、善于运用比较的方标法，运用个别到一般再从一般到个别的方法对酸碱盐的性质进行归纳和应用。（三）情感态度与价值观：通过探究活动学会乐于参与、合作，勇于创新和实践的科学精神。教学对酸碱盐性质的归纳和合理应用。重点教学对酸碱

2、盐性质的归纳和合理应用。难点教学课堂记忆，小组讨论归纳，练习的方法。方法课时1课时安排教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图前面我们已经学习了酸碱盐一、导入新课的知识，今天我们把这些知识串起引出来进行综合应用一下。课题。二、类型一学生和老师一起归纳常见物学生根让学生以物质的颜色质的颜色并进行总结。据教师回忆旧为“题眼”的提问知识，回答问记忆相题关的知识点为后面的习题作铺垫。三、类型二教师以填空的形式归纳出来叫学学生根培养以物质的用途生进行填空。据教师学生对为“题眼”的提示生活常进行填识的观空。察并能用化学知识解决四、类型三教师以填空的形式归纳出来学生培养

3、学以特殊反应条叫学生进行填空。俩个小组进行比根据教生写化件为“题眼”赛。师的提学方程醒和幻式的能灯片的力。提示进行写化学方程式。五、类型四教师以填空的形式归纳出来叫学生培养学以特殊的反应学生进行填空。俩个小组进行比思考并生的记现象为“题眼”赛。自己动忆能力。手写物质的化学式。六、类型五教师以填空的形式归纳出来叫学生培养学以组成元素的学生进行填空。思考并自生的记相同物质为己动手写忆能力“题眼”物质的化类型六以物质之最为“题眼”七、练习反馈、小结学式。1、展示幻灯片上的题，学生培养学2、小组进行讨论，做题并展生的合3、各小组推选一名同学展示自示自己的作能力，

4、己小组的成果。成果，学表达能生起来总力，巩固结本堂课所学知的主要内识。容。板书：第11单元复习课—推断性试题（“题眼定位”式解法）1、类型一以物质的颜色为“题眼”2、类型二以物质的用途为“题眼”3、类型三以特殊反应条件为“题眼”4、反类型四以物质之最为“题眼”5、类型五以特殊的反应现象为“题眼”6、类型六以组成元素的相同物质为“题眼”