人教版初三化学下册金属资源的利用与保护.docx

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1、课题第八单元金属和金属材料型新授课题3课金属资源的利用和保护（第1课时）授课教师王亚琴知识1、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。技能2、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。教学过程通过对某些含有杂质的物质的计算，使学生把化学原理、计算和生产实际紧密目方法地结合在一起，培养学生灵活运用知识的能力。标情感态度把化学原理、计算和生产实际紧密结合，使学生活动成为有机整体，提高学生学习的积极性。教学重点铁的冶炼和化学方程式中有关杂质问题的计算教学难点化学方程式中有关杂质问题的计算教学内容及问题情境学生活动创设情境引入新课【多媒体播放】我

2、国矿产资源的录像观看。知道我国有着丰富的矿产资源，矿产资源的利用对一个国家的工业发展有着十分重要的作用，而且矿产资源又是有限的。【过渡】金属资源是一种重要的矿产资源，与人类的生产生活密切相关，由于资源是有限的，我们需要对其进行合理利用和有效的保护。【板书】课题3金属资源的利用和保护自学归纳认识金属资源的概况及存在形式【指导阅读】课本P15—P16页的内容阅读教材P15—P16页的内容【多媒体展示】思考题：1、金属在自然界以什么形式存在？2、人类普遍适用的金属有哪讨论并回答问题些？这和它们在地壳中的含量是否有关？3、自然界中常见的矿石有哪些？【多媒体展示

3、】部分常见矿石的图片如：赤铁矿（主要成分Fe2O3）、黄铁矿（主要成份FeS2）、菱铁矿（主要成份FeCO3）、铝土矿（主要成份Al2O3）、黄铜矿（主要成份CuFeS2）、辉铜矿（主要成份Cu2S）联系实际对比归纳【过渡】在人类使用的金属材料中提取量最大教学内容及问题情境学生活动设计意图通过视频材料的播放，不仅拓宽学生的视野、培养学生的兴趣，而且激发学生的学习热情。引导学生自己阅读，结合问题的回答，了解学生的阅读结果并对学生的学习进行及时的纠正和补充。潜意识强化自主学习的重要性，培养了学生的自学能力和分析归纳能力。设计意图的是铁，我国有着悠久的炼铁

4、史。【多媒体播放】古代炼铁史与我国钢铁工业的观看录像，了解我国炼铁的悠久利用多方面的材料，激发发展史【引入】新中国成立后到1958年仅9年时间我国钢产量就达800万吨，1996年钢产量突破1亿吨，发展速度之快在世界史上是少有的。我们为伟大祖国的发展而骄傲，那么你们曾想过钢铁是怎样炼成的吗？【探究活动1】以赤铁矿石为例分析炼铁的原理——应选择哪种物质作为还原剂【提出问题】由氧化铁转变为铁你可采取什么方法？【启发】比较氧化铁和铁组成上的差异分析用什么方法【提问】初中常见的还原剂有哪些？【追问】这三种还原剂都适合用来炼铁吗？【探究活动2】设计一氧化碳还原氧化

5、铁的尾气处理装置【多媒体展示】课本一氧化碳还原氧化铁的装置【多媒体播放】实验室一氧化碳还原氧化铁的实验【多媒体展示】思考题：1、实验前为什么要先通一氧化碳？2、实验结束后为什么要先撤酒精灯至试管冷却才停止通一氧化碳？3、如何检验有铁生成？【设问】由实验说明一氧化碳可将铁从铁矿石中还原出来，工业上要炼制大量的铁用实验室的装置可以吗？显然不行，下面我们一起来观看工业炼铁的过程。【多媒体播放】生铁的冶炼【巩固练习】1、为什么炼铁高炉的出铁口要低于出渣口?2、对比实验室炼铁和工业炼铁回答，用这种方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上最大的区别是什么？历史

6、。学生的学习热情，培养学生的民族自豪感，同时设置了一个悬念：钢铁是怎样炼成的，激发学生的求知欲。讨论由氧化铁转变为铁的方法通过本活动的探究使学生初步学会选择实验方讨论后得出方法：加还原剂。案、初步感知评价实验方案的方法，培养学生解决生答：C、H2、CO问题的能力。从成本、反应物接触面积、物质的利用率等角度分析应选择的物质，得出应用一氧化碳作还原剂。在学生已有知识的基础上设计变式练习，分析其联系学到的知识，分析其他可行他的尾气处理装置以培的尾气处理装置养学生的环境保护意识、应用知识解决问题的联想力、想象力和发散思维。观看录像由于一氧化碳具有毒性不适合课堂

7、演示，用录像讨论分析并回答问题代替实验的演示，学生即能看到预期的现象同时节约了教学时间、增加了课堂的容量。通过实验室和工业冶炼铁的原理、条件、装置的对比，使学生认识化学原理对实际生产的指导作观看录像并从炼铁的原理、原用。而且视频播放即直观料、设备及原料的作用归纳总又增加课堂的容量，拓宽结。了学生的视野。教学内容及问题情境学生活动设计意图讲练结合介绍含杂质的化学方程式的计算【过渡】在实际生产中所用原料或产物一般都通过计算把化学原理、计含有杂质，因此在实际生产中必然会设计到含算和生产实际紧密结合杂质物质的计算。在一起，使学习活动成为【多媒体展示】例题用10

8、00吨含氧化铁80%读题。分析题中各量之间的关系有机的整体，有利于学生的赤铁矿石，理论上可以炼