北师大版八下4.3公式法(第1课时).docx

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1、北师大版八年级下册4.3公式法（第1课时）教学案八年级(下)数学科课题4.3运用公式法（1）第1课时共2课时1、会用平方差公式分解因式。教学2、经历逆用乘法公式的过程，发展学生的观察能力、推理能力和逆向思维意识。目标3、通过独立思考，合作交流，能较快运用平方差公式分解因式，体验学习的成功。重点会用平方差公式分解因式。难点会用平方差公式分解因式。教学准备PPT投影，常用教学用具，学生预习主设计者张天华施教者张天华施教时间2017年3月28日主要环节步骤激趣1导入示标2自导学学自学3交流点拨4导讲导讲

2、讨论5修正教学过程教师活动学生活动备注复习分解因式和提取公因式法，观从两个多项式的特征讲评引入。察两个多项式的项的特征，回忆乘法公式中的平方差公式。PPT展示学习目标：明确自学内容、程序、时间、要求会用平方差公式分解因式。从P.99的两个多项式的特征分析引分析多项式的特征，通过分解因式与整式乘法互为逆变形来得出平方入，把握公式的特征，引导学生逆向得差公式的运用，并会判断P.100的试出用平方差公式分解因式，再次感受分题1.。两项、都有平方、两项的解因式与整式乘法的关系。符号相反讲解例1和例2并归

3、纳运用平方差公式进行分解因式的方法。同时明确公式中通过练习的完成，能熟练运用平方字母a、b所表示的数、单项式、多项差公式进行分解因式。式情况下的分解方法。根据自学成果的检测或展示，会正引导学生进行归纳小结：观察、分析，确运用平方差公式进行分解因式及步骤与方法。可以适当归纳分解应用公式，通过练习来加深对平方差公因式的步骤：1、提取公因式；2、式的理解。对符合特征的多项式运用平方差公式；3、分解彻底。训训练1、P.100《随堂练习》2、36巩固独立完成后，小组进行检测评定。练2、P.100《知识技能》

4、1、2备注完成P.101的《问题解决》3课后反思晋原初中张天华制