人教版一年级语文上册比尾巴教学设计 (2).docx

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1、教学目标知识教学点１、认识１２个生字，会写“云、公、车”３个字。认识１个笔画“”和３个偏旁“矢、八、鸟”。２、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。３、了解一些动物尾巴的特点。能力训练点１、通过观察插图，培养学生的观察能力、想象能力和口头表达能力。２、训练学生的朗读能力。３、培养学生动手搜集资料、归类整理的能力。情感、态度、价值观１、激发学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。２、鼓励学生勇于探索，乐于参与，具有合作意识。教学重点：练习朗读和认字。教学难点：读好问句。教学准备：１、多媒体课件２、“猴子、兔子、

2、公鸡、牛、马、鱼”等动物的图片，将动物尾巴剪下来，制成活动贴图。３、生字卡片和给动物颁发的奖项卡：“长”、“短”、“弯”、“扁”、“最好看”、“好像一把伞”。教学过程：一、复习检查１、朗读课文２、背诵课文３、认读生字二、认识笔画“ア”和偏旁“矢、八、鸟”，练习给１２个生字口头组词三、完成课后作业“读读画画”１、出示去掉尾巴的动物图片。２、出示动物尾巴的图片（顺序打乱）３、请学生自由、任意地选取一种动物的尾巴，给动物安上，并要求学生说话：（）的尾巴（）。谁说得好，说得多，就将这个小动物和图片奖励给他。在说的过程中，

3、鼓励学生有不同的表达方式，注意保护每一位学生的积极性。４、请学生用彩笔给书后“读读画画”中的小动物添画上尾巴。四、指导书写“云、公、车”３个字１、出示有田字格的小黑板。２、指导学生观察这三个字在田字格中的位置。３、引导学生发现写好这三个字的关键，并范写。４、学生描红，练写。五、布置作业（回到家，把这首儿歌背给爸爸妈妈听。）