人教版二年级语文下册22.我为你骄傲教学设计.docx

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1、22、《我为你骄傲》第二课时教学设计万宝镇中心小学马思宇【教学目标]】1．正确、流利、有感情地朗读课文，领会“我为你骄傲”的深刻含义，感悟故事中所蕴含的情感。并且学会含有两个喻体的比喻句。2．知道在生活中要做诚实的孩子，学会承担责任，学会宽容，学会感动。3．结合具体语境培养学生的想象能力、语言表达能力，提高自主学习能力。【教学重难点】1、结合具体语境培养学生的想象能力、语言表达能力，提高自主学习能力。2、知道在生活中要做诚实的孩子，学会承担责任，学会宽容，学会感动。【教学过程】一、揭示课题激趣。1、这节课，我们继续学习《我为你骄傲》一课

2、，齐读课题。课题中“我”是指的是谁？“你”指的是谁？谁为谁骄傲呢？板书老奶奶小男孩2、“骄傲”老师知道班级有很多奥运宝宝那你们认识刘翔吗？当他取得奥运金牌时你最想对他说什么话？3、请你再读课题，读出自豪的语气。过渡：“我为你骄傲”课文中的老奶奶送给小男孩的一句话。老奶奶为什么会为小男孩感到骄傲呢，这节课我们就来地细细品读课文，走进小男孩的内心世界，去探究他让老奶奶骄傲的原因。二、品读课文，体味人物情感。1、下面请孩子们轻声读课文，变读边体会小男孩内心的情感，勾画出体现“我”心情的词语。2、交流后板书：小男孩：开心—害怕—不自在—轻松3、

3、那小作者什么会有些复的心理化呢？我一起来学文。4、学什么开心（1）“我”什么开心？在文哪个自然段？大家第一自然段找找原因吧！（出示句子）我看着石像子一射出，又像流星一从天而降，得很开心，很有趣。（2）是什么句？句中有两比，把石扔出比作子射出，子射出速度快，明扔得快，扔得用力。把石落下把石落下比作流星从天而降，明扔得高。（3）你能想象出他扔石子的情景？能表演表演（表情，作，言）（“嘿”，“看我的，比你扔得”⋯⋯（4）你能通朗把个有趣好玩的面大家？指朗（抽、小，）（1）抽生第二自然段，什么害怕出示句子：我听到玻璃破碎的声音，就像兔子一快地逃

4、走了。（2）我当是怎么做的？（3）是一个比句，把逃跑的我比作兔子。准确是什么兔子？你能想象出受到惊吓的兔子是怎么逃跑的？速度怎么？（4）能通朗，出他逃跑的速度？（5）除了害怕，我一直担心，你我当天晚上的心情。（6）我怕什么？担心什么？（7）小：些都明小男孩知道自己做了事，是个知的孩子。6、学什么不自在渡：以后，我的心情又有了什么化？我老奶奶，我得——很不自在。出示句子以后，我是和往常一，每天她送。她也和往常一，微笑着跟我打招呼，我却得很不自在。（1）老奶奶知道是我打碎她家玻璃的？（2）既然老奶奶不知道，我感到高呀。可我什么会感到不自在呢

5、？（面老奶奶的微笑，我想到自己曾做的事，没有主，欺老奶奶，我后悔，自，内疚，我感到非常羞愧，得自己不⋯⋯所以才会得那的不自在。）（3）来句，出我当复的心理。7、什么松渡：件事一直在我心里，我不安，可后来，我的心情却得——松了。是什么呢？（1）读读4、5自然段，思考小男孩做了什么事。三、探究原因，什么傲渡：老奶奶收到信后是怎做的呢？我一起来看文的最后两个自然段。1、抽生朗。2、交流：老奶奶是怎做的？（干，退回，回信）3、老奶奶小男孩的（，知就改的好品，真）而傲。（、勇于承担任，敢于承,,）4、朗升：你帮助老奶奶把句送他：我你傲。。小男孩

6、的伙伴知道件事后，他也要送小男孩一句：我你傲。。小男孩的父母知道件事后，他也要送小男孩一句：我你傲。。今天我学了个故事后，也要送小男孩的：我你傲。5、你喜文中的老奶奶？什么？（老奶奶慈又善良，心胸广，非常容，她那博大的胸也得我称四．合主《曾参猪》解决：大声朗文，准字音通句子，清自然段落。画：在文中曾参做了什么事情？了哪些？你用横表示出来。思：通曾参的表你得他是一个什么的人？