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时间:2020-11-20
《人教版数学五年级下册《3的倍数的特征》教案板书教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新人教版小学五年级下册数学《3的倍数的特征》教案板书教学设计学习内容3的倍数的特征(教材第10页的内容及教材第11页练习三的第3~6题)学习目标1.使学生通过观察、验证、理解并掌握3的倍数的特征。2.引导学生判断一个数能否被3整除。3.培养学生分析能力。教学重点理解并掌握3的倍数的特征教学难点会判断一个数能否被3整除。教具运用课件教学方法教学过程【复习导入】1.学生口述2的倍数的特征,5的倍数的特征。2.练习:下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?3241533452460756教师:看来同学们对于2、
2、5的倍数已经掌握了,那么3的倍数的特征是不是也只看个位就行了?这节课,我们就一起来研究3的倍数的特征。板书课题:3的倍数的特征。【新课讲授】1.猜一猜:3的倍数有什么特征?2.算一算:先找出10个3的倍数。3×1=33×2=63×3=93×4=123×5=153×6=183×7=213×8=243×9=273×10=30⋯⋯察:3的倍数的个位数字有什么特征?能不能只看个位就能判断呢?提:如果老把些3的倍数的个位数字和十位数字行,它是3的倍数?12→2115→5118→8124→4227→72教:我位置后是3
3、的倍数,那3的倍数有什么奥妙呢?:如果把3的倍数的各位上的数相加,它的和是3的倍数。3.:下面各数,哪些数是3的倍数呢?210542161299231小:从上面可知,一个数各位上的数字之和如果是3的倍数,那么个数就是3的倍数。(板)4.比一比(一笔算,另一用律算)。判断下面的数是不是3的倍数。34025003127229675.“做一做”,指学生完成教材第10“做一做”。(1)下列数中3的倍数有。1435451003328767488①要求学生出是怎判断的。②3的倍数有什么特征?(2)提示:①首先要考的特征?②
4、接着再考什么?③最后考虑又是3的倍数。【课堂作业】完成教材第11~12页练习三的第4、6、9、10、11题。【课堂小结】同学们,通过今天的学习活动,你有什么收获和感想?【课后作业】完成练习册中本课时练习。板书设计第2课时3的倍数的特征一个数各位上的数字之和是3的倍数,那么这个数就是3的倍数。
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