人教版数学六年级下册立体图形的整理复习.docx

《人教版数学六年级下册立体图形的整理复习.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题:立体图形的整理复习教学内容：教材第88。教学目：1.使学生一步系地掌握方体、正方体、柱、的特征、表面、体等的算方法，并要明确方体和正方体，以及柱和之的区和系以及等体形的型分析；2.能运用立体形的知解决生活中的数学；3.使学生丰富空及形的，建立初步的空念，展形象思。教学重点：使学生一步掌握方体、正方体、柱和的特点，掌握空与形的基知。教学点：能熟根据立体形的特点，算出立体形的表面和体，解决。教学方法：学、互探究，小合作学教学准：教具：件学具：柱，，方体，正方体的模型以及复料卡教学程：一、引明：同学，

2、我已学了六年的数学，你能回并出学了那些立体形？一。学生交流⋯⋯（教件出示）：我一起来梳理立体形的相关知。（板）二、自学探究1、学生拿出已准的立体形的复料卡。2、先学生独立思考，再在小内交流（分四，一交流一个形，然后每一名代表上台拿着模型解分享知，其余同学作补充）。三、精讲点拨（一）明确概念表面积：体积：容积：（二）教学表面积1、学生归纳出三种图形表面积的计算方法，填入表格2、对不同图形（如无盖，通风管，粉刷墙面四周及顶面等）的特征会进行表面积的计算；3、根据不同的已知条件代人不同的公式求其圆柱，圆柱的

3、表面积；（三）教学体积1、学生归纳出四种图形体积的计算方法，填入表格。2、能根据不同的已知条件代人不同的公式计算；四、达标训练1、基础题——判断题（知识抢答）。生：要说出出错的原因并改正2、提高题——看图列式计算（精讲点拨）师生共同总结出做题的方法：①、找出已知条件；②、根据已知条件匹配相应的计算公式；③、把数据带人公式；④、仔细计算；⑤、单位名称的规范使用；3、拓展题——解决问题（等体积形变）。五、小结提升师：这节课你有什么收获？六、布置作业1.练习十八中的第11、12题。2.完成同步指导中的相应练

4、习题。板书设计立体图形的整理复习立体图形表面积计算公式长方体S=（ab+ah+bh）×2正方体S=6a2圆柱S=ch+2∏r2圆锥——教学反思体积计算公式V=abhV=shV=a3V=∏r2hV=1∏r2hV=1sh33总棱长4a+4b+4h或4(a+b+c)12a_________________