范进中举教学课件.docx

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1、靖边县第四中学导学案九年级语文学科2014年____月____日主编者贾凤晔审核人九年级语文备课组班级________组名姓名__________课题19《范进中举》第1课时☆学习目标：备注1、了解作者及作品。2、学，把握小的构次，概括小故事情。☆自主学习，思考问题1、填空《范中》自_________，它是我国_____代一部篇______小，作者是_________。《儒林外史》中的儒林指_______________，外史是指。我通常所的“中三元”中的“三元”指的是_____、______、_________。2、吴敬梓（1701—1

2、754），____代小家。字_____，号_______，晚年又号________，安徽全椒人。3、下列加的字注音。商酌（）拙病（）挈（）桑梓（）啐在上（）腆（）星宿（）4、解下列句子中加点的。（1）才去不到两个候。（）（2）你没奈何，一。（）（3）宗我火候已到。（）☆合作探究，解决问题1、小的中心事件是什么？2、个中心事件，作者按事件展的序，写了哪两个段的情况？备注3、作者就中前后分哪些事情来写？☆达标反馈1、字填空：（1）屠夫横披了衣服，（挺、鼓、腆）着肚子去了（2）范抱着，手里插着草，一步一（跌、歇、踱）的，西望，在那里人（3）弟

3、有空房一所，就在大街上，三三，不（漂亮、、敞），也干，就（、送、借）与世先生；搬到那里去住，早晚也好（看望、教、留心）些（4）屠夫把子（拿、捏、）在手里的，把拳（伸、舒、）来，道：“个，你且收着⋯⋯”范道：“⋯⋯若用完了，再来老爹来用”屠忙把拳（收、、放）了回去，往腰里（揣、塞、放）2、《儒林外史》中塑造了多典型人物，如周、_____、______，靖边县第四中学导学案九年级语文学科2014年____月____日主编者贾凤晔审核人九年级语文备课组班级________组名姓名_______________等等。在中国文学史上，尤其是讽刺小说

4、中，这本书获得很高评价。油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（）☆合作探究，解决问题探究一：范进形象3、晚清的四大谴责小说是李宝嘉（李伯元）的《》、吴1、范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化？沃尧（吴趼人）的《》、刘鹗的《》、曾朴的《》。☆我的收获（反思静悟、体验成功）2、范进中举前、中举后在性格上有了怎样的改变？课题19《范进中举》第2课时探究二：胡屠户形象和其他人物形象备注备注☆学习目标1、胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化？1、学习分析人物形象。2、体味对比手法和讽刺艺术。☆自主学习，思考问题1、给下列加点字注音。2

5、、语段运用了怎样的描写手法？表现了胡屠户怎样的性格特征？（1）这孩子总不让人省．（）心，这不，昨天骑车被撞了，现在还不省．（）人事呢。（2）鱼儿拼命地挣．（）扎，企图挣．（）脱鱼钩。（3）散（）文《荷塘月色》散（）发出一股荷叶般．．的清香。3、张乡绅和众邻对范进的态度发生了怎样的变化？表2、指出下列各句所用的修辞手法。现了张乡绅和众邻怎样的性格特征？(1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”（）(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（）(3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一

6、个个方☆达标反馈面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。天鹅屁吃！（）（1）屠户横披了衣服，腆着肚子去了。(4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪_____________________________________靖边县第四中学导学案九年级语文学科2014年____月____日（2）“⋯⋯比如我行事里，都是些正有面的人，又是你的，你怎敢在我跟前装大？若是家口些做田的，扒的，不是平百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，就是坏了学校矩，我上都无光了。⋯⋯”___

7、__________________________________（3）辞了丈人回来，自心里想：“宗我火候已到，自古无外的人，如不去考他一考，如何甘心？”_____________________________________☆我的收获（反思静悟、体验成功）课题19《范进中举》第3课时☆学习目标：1、理解文章主。2、欣本文的刺。☆自主学习，思考问题1、本文以___________索，通范中前后的__________,深刻反映了___________人心灵的荼毒。2、本文通比描写胡屠、、众范度的化，刺了当___________的人情世。

8、☆合作探究，解决问题探究一：悟主1、范是作者墨重彩刻画的一个人，你文章中关于范的描写中，哪个情最精彩？2、作者是怎么刻画的？主编者贾凤晔审核人九年级语文备课组班级________组名姓名__