分数除以分数导学案.docx

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1、市直二小导学案学科数学年级六执教人刘淑兰课题一个数除以分数课时安排1学案导案1、我要掌握一个数除以分数的计算方法，会正确地进行分数导入新课，强化目标学习目标除法的计算。（时间：1）2、极度热情，全力以赴，精彩展示，做最好的自己。1、自学课本P30-P31页走进学生，了解学情我知道了：一个数除以一个不等于0的数，等于（）这（时间：6）个数的（）。自主探索2、连一连（把互为倒数的两个数连起来）。获取新知合作探究1、自学课本P28-P29页深入小组，点拨指导例1、小明小时走了2千米，小红小时走了千米，（时间：16）谁走得快些？要求：画图理解算式的意义，明确算理。------------

2、-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------小结：分数除法的计算方法------------------------------------------------

3、------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、下面算式，你能从中发现什么规律？小结：除数小于1，商（）被除数。除数等于1，商（）被除数。除数大于1，商（）被除数。测评反馈，及时矫正1、想一想，填一填（时间：7）1)、一个数除以一个不等于0的数，等于（）这个数的（）。2）、填上适当的数。3）、2、计算达标检测3、解决问题一个制药厂每天可以制造克的药品，由于业务需要，现在需制造克药品，制造这批药品需要多少天？--

4、----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------比较大小拓展延伸交流互评1、你有什么收获？总结归纳，导学反思（时间：2）