生物入侵者教案.docx

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1、孟坝初中八年级语文讲学稿孟坝初中八年级语文讲学稿19、生物入侵者2.为什么在形成“生物入侵者”的过程中，强调“不受同类的食物竞争”和“不课型：自读课时：1课时时间：07年11月受天敌伤害”这两个条件？主备：罗进博审核：惠虎强班级:姓名:【学习目标】3．本文运用了哪些说明方法？找出来并说说它们的表达效果。1．理清本文的说明顺序，整体把握文章内容，提高阅读科普文的能力。2．分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。4．理清本文的说明顺序。3.了解生物“污染”，增强防范意识，为建设家园、保护家园而努力。【学习过程】

2、课前准备【巩固练习】学生自读课文两到三遍，整体感知课文，识记字词。1.下列加点字注音不正确的一项是()A.劫掠（luè）藩篱（pān）1．给下列加点的字注音。．．B.监控（jiān）归咎（jiù）劫掠栖息藩篱归咎．．．．．．C.栖息（qī）失衡（hénɡ）2．判断下列句子中词语运用的正与误。．．D.厄运（è）遵循（xún）A．听说小林被录取了，她的心理失衡了，往事再一次浮上心头。（）．．B．这件事来得太突然，她显得束手无策。（）2.找出没有错别字的一项()C．如果自然环境遭到严重破坏，一切生命将在劫难逃。（）

3、A.一个物种在新的环境中必然遵循物竟天择的法则。D．尽管老师反复劝解，她心里仍无动于衷。（）B.它很可能会无节制地繁衍。3．请用自己的话概括说明本文所介绍的有关生物入侵者的知识。（不少于5C.夏威夷岛上没有任何可以厄制棕树蛇繁衍的天敌。个要点）D.跨国庞物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。3.指出下列句子所用的说明方法。（1）专家们把这种原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环【课堂研讨】境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态1.如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”？

4、系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。()孟坝初中八年级语文讲学稿孟坝初中八年级语文讲学稿（2）仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。()（3）一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或遗红杉树，树龄4000多年，树干的空树洞内已被布置成面积约为52．7平方米的活树层。许多空心古树的存在，说明了各种树木的树心部分可以遗弃。被遗弃的木质部，若未糟朽，则对树体有益；若糟朽得过多并且未去除，则对树体有害。树干内，由形成层开始，弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方

5、。()向内和向外，一圈圈细胞分生、成长、衰老、死亡、遗弃。向内和向外，可分为生、死、【课外阅读】：弃三个细胞层（死细胞层和弃的细胞层之间无分界面）。生细胞层和死细胞层各行其职。树木长寿之谜包丹每一个细胞逐步生、死、弃，逐步远离形成层。形成层渐渐向外围方向扩大——渐渐迁移一些古树活到成千上万年。它们为什么能这样长寿呢？原来树木有推迟衰老的特殊本到新的位置。由于树干内部各层细胞、各个组织生长、安排得如此合理，因此即使树木活领：自己能让全身所有的活细胞一批批地彻底更新，而且更新（细胞分裂）的次数无限；到10000岁

6、，树干内各个组织也始终规则而有序，始终有足够的通畅的输导管。由于其机体的结构特殊（便于细胞生、死、弃）和不断地进行彻底更新，因此树木的肌体树根，和树干一样，也有形成层和内外两个方向生、死、弃的结构，也有筛管和导管。能够保持有条不紊，这样就使得树木不易衰老，有可能活到千年、万年。别的动植物个体根的横切面同样有年轮，也逐渐加粗。因此树根和树干一样，它们的活细胞同样能够有条只能让体内部分的活细胞更新（不彻底地更新），或者根本不更新，因此它们的寿命被体不紊地一代一代地彻底更新。不言而喻，茎的分枝、小茎、小根和树干是同

7、样的结构，内不做更新的细胞的寿命限制住了——最多活二三百岁。所以这些部分的活细胞，同样能够不断地彻底更新；而且老的部分，还可以另外长出新的那么树木全身所有的活细胞是怎样一批批地彻底更新并让机体保持有条不紊的小根、小茎。树叶、花、根毛等部分，都是老的死了，另长新的，它们比树干还容易进行呢？彻底更新。总之，树木全身各个器官（包括根、茎、叶、花等）的活细胞都能够一批批有树皮茎里一层是形成层。它不断分别向外和向内分裂出两种新细胞。向外生长出来的条不紊地生、一批批彻底地死和弃，因而各种树木的老死寿命特别漫长。是新的韧皮

8、部细胞，韧皮部是树皮的内层，由活细胞组成，内含运输有机养料的筛管。过1．请用自己的话概括形成层的重要作用。一段岁月，衰亡了的韧皮部细胞被向外顶，死细胞组成树皮外层——保护组织。树皮最外层被遗弃：慢慢剥落或烂掉。由于树干的加粗，树皮外层逐渐被胀裂开，裂成许多竖的和2．许多空心古树仍能正常生长，其原因是什么？斜的裂口，树干内的活细胞通过这些裂口（皮孔）跟外界交换气体。树干内所有的活细胞围成了比树干稍细的