离散型随机变量.docx

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1、合阳中学高效课堂教学导学单合阳中学高效课堂教学导学单合阳中学高效课堂教学导学单离散型随机变量及其分布列制单人：贺美芳审核人：范俊义班级：姓名：【学习目标】1、了解随机变量的概念，对于给定的随机现象，能够写出随机变量所有的取值。2、理解取有限值的离散型随机变量的概念。【教学重点、难点】重点：对于给定的随机现象，能够求出随机变量的所有可能取值。难点：随机变量及离散型随机变量概念的理解。【第一部分】温故：随机试验：1、实验可以在相同条件下重复进行。2、实验的所有可能结果是明确可知的，且不只一个。3、每次实验

2、总是恰好出现这些结果中的一个，但在一次实验之前，不能肯定这次实验会出现哪种结果。1.（1）随机变量：【第二部分】知新（2）表示：合阳中学高效课堂教学导学单合阳中学高效课堂教学导学单合阳中学高效课堂教学导学单D.②③④跟踪一：跟踪训练1下列变量中，不是随机变量（）【第三部分】A.一射击手射击一次命中的环数应用：B.标准状态下，水沸腾时的温度例1已知在10件产品中有2件不合格品。现从这10件产品中任取3件，C.投掷两枚骰子，所得点数之和这是一个随机现象。D.某电话总机在时间区间（0，T）内收到的呼叫次数（

3、1）写出该随机现象所有可能出现的结果；问题探究：试找出下面随机变量的一个共同点？（2）试用随机变量来描述上述结果。（1）随机抽取一个同学，这个同学对应一个“学号”。例2连续投掷一枚均匀的硬币两次，用X表示这两次投掷中正面朝上的次（2）抽奖时随机抽取一张兑奖券，奖券对应一个“编号”。数，则X是一个随机变量。分别说明下列集合所代表的随机事件：（3）经过有交通信号灯的路口，信号灯的“颜色”。（1）{X=0}（2）{X=1}（3）{X≤1}(4){X>0}（4）观看一场足球世界杯比赛，比赛的“结果”。练习：（

4、5）新生婴儿的“性别”。1、用随机变量来描述随机现象可能的结果：（6）随机投一枚硬币，出现的“结果”。连续掷一枚均匀的硬币三次，正面朝上的次数；2、离散型随机变量的定义：2.用X表示10次射击击中目标的次数，分别说明下列集合所代表的随机事跟踪二：跟踪训练2①某座大桥一天经过的某品牌轿车的辆数为X；②某件：（1）{x=8}（2）{1

5、表示该射收获：[知识体系]这节课我学习了哪些知识点？手在一次射击中的得分。上述问题中的X是离散型随机变量的是（）[能力体系]这节课引入随机变量的好处？B.①②④[作业设计]课本37页第1题，68页A组第1题，课时作业第10题。C.①③④