人教版初二物理上册眼睛与眼镜导学案.docx

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1、铁塘中学“自主课堂”八年级物理（上）导学案课题：《眼睛和眼镜》班级：姓名：小组：主编：罗立军审核：八年级物理组【三维目标】1．了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2．了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。3.了解用眼卫生及眼睛保健的知识。【重点】培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解。【难点】近视眼、远视眼的成因及矫正方法。【教具准备】蜡烛、火柴、米尺、厚薄凸透镜各一，凹透镜、凸透镜的镜片各一，自制“眼睛成像演示器”、教学课件，导学案。【教法】自主合作学习、实验探究【学习过程】图片引入课题知识链

2、接1.凸透镜对光线有作用，凹透镜对光线有作用。2.改变凸透镜的厚薄就是改变了它的。知识点一：眼球的结构自主学习一：P100第一自然段眼球好像一架，晶状体和角膜相当于，视网膜相当于。合作学习：组内讨论交流，订正“自主学习一”的答案。教师点拨：一、眼球的结构知识点二：正常眼的调节自主学习二：正常眼：通过改变晶状体的来调节焦距，从而使像恰好落在视网膜上。视网膜上的像是、、像。合作学习：组内讨论交流，订正“自主学习二”的答案。教师点拨二：正常眼的调节合作学习：小结结论一：正常眼的调节知识点三：近视眼及其矫正自主学习三：近视眼

3、：晶状体太，折光能力太强，或者眼球前后距离太长。看处物体时，像落在视网膜方，应配戴矫正。教师点拨：动画演示近视眼的成因合作学习：实验探究近视眼的矫正方法。1.观看实验视频。2.学生动手实验探究。教师点拨：动画再现近视眼的矫正。合作学习：小结结论二：近视眼及其矫正知识点四：远视眼及其矫正。自主学习四：远视眼：晶状体太，折光能力太弱，或者眼球前后距离太短。看处物体时，像落在视网膜方，应配戴矫正。教师点拨：动画演示远视眼的成因。合作学习：实验探究：远视眼的矫正方法。1.观看实验视频。2.学生动手实验探究。教师点拨：动画再现

4、远视眼的矫正。合作学习：师生共同归纳结论三：远视眼及其矫正。课堂小结：达标检测1.观察下图中甲、乙、丙三幅图形，试说明哪个图是表示近视眼的？哪个图是表示远视眼的？它们的晶状体有什么不同？2.来自远方的物体的光，经眼球折光系统折射后，成像情况如图，根据该光路图这个人可配戴装有的眼镜加以矫正。3.小明的爷爷和爸爸都是老花眼(远视眼)，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图中的那一副。拓展提升：正确科学地用眼与眼睛的保护。技能培养：

5、学做简单的眼保健操。