摇篮曲 教学设计.doc

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1、《摇篮曲》教学设计张家口市职教中心学前教育专业部年级学前教育一年级学科声乐学生数量56人课时2课时教具多媒体、钢琴授课类型新授课课题学习歌曲《摇篮曲》的发声技巧和方法一、教材分析地位与作用《摇篮曲》这首歌曲是学生耳熟能详的一首歌曲，排在教材的第六章中。歌唱的呼吸是学习声乐的基础，是发声的动力。《摇篮曲》在歌唱中有利于学生感受气息的流动，用小的音量发挥出感染人的声音。学习这首歌曲让学生更深刻的体会气息的作用。二、学情分析学生的声乐学习实践短，声乐感觉差，技巧缺乏，在歌曲的演唱上把握的不好；《摇篮曲》的学习正好能够一定程度上让学生更好的体会气息的作用，在教材的

2、编排上具有很重要的地位。学生在学习的过程中基本达到了教学的目的。教学目标及要求知识与技能目标1、学会用和谐统一的声音演唱《摇篮曲》，能以满怀深情的歌声表达对孩子的母爱之情。2、学会《摇篮曲》中倚音的唱法。3、认识气息在歌唱中的主导地位。过程与方法目标1、通过交流、讨论的方式，培养学生发散思维和对音乐的创新能力。2、通过在课下自学关于母爱的歌曲，培养作为一个幼儿教师，应该具备的职业情操。情感态度与价值观目标1、激发学生自主学习的热情，在亲身参与音乐活动中喜欢音乐，养成良好的音乐鉴赏能力。2、在音乐实践活动中，培养学生共同合作意识，得到情感体验，养成乐观的生活

3、态度。3、学唱《摇篮曲》这首歌曲，使学生能深情地唱出对宝宝的爱。教学重点难点关键点教学重点1、《摇篮曲》演唱技巧、风格2、感受对宝宝的爱教学难点1、歌唱中的呼吸技巧2、运用正确的感情和表情演唱歌曲关键点教师采用多种教学方法引发学生的学习兴趣，使得学生在思考、探究和参与互动的过程中突破重难点。学法指导教师教法1、情境教学法：在观看《摇篮曲》歌曲的视频中，通过教师的画外音配合，让学生从视觉、听觉两方面感受，增强学习兴趣；2、效果导向法：教师通过播放《摇篮曲》不同版本的演唱音乐和教师范唱，使学生感受最终学习的效果，包括演唱技巧和情感表达。学生学法1、体验学习：通

4、过音频、视频感受音乐。2、合作与探究：在小组合作过程中学习演唱技巧教学手段运用多媒体、钢琴三、教学过程时间安排教学环节教师主导作用学生主体活动设计意图5课前五分钟板块组织课堂：课前五分钟儿歌表演唱（学生表演完成后，教所有同学表演唱，锻炼学生组织教学的能力）两位学生展示分别进行儿歌表演唱，其他同学观看并给展示同学做评价锻炼学生的自信心及心理素质，能让他们敢上台、敢说话、敢表演，为今后能站在讲台上打基础4创设情境，导入新课1、多媒体播放《摇篮曲》歌曲原唱导入，分析歌曲特点引出发声练习，说明今天的学习任务2、提问：这首歌有什么风格特点？3、最能打动你的是什么，强

5、调出以情带声？1、听音乐，思考问题2、根据自己的理解回答问题，谈自己的感受以听赏《摇篮曲》不仅让他们深层次地感受到音乐的美，更激发他们对音乐表达多样的兴趣和探究能力。2教学任务一：呼吸训练闻花香（调整呼吸）要求：两人一组交换掐对方的腰，感受慢吸慢呼（用“思”音呼）学法实践：1、自己掐腰感受吸气时的状态，慢吸慢呼（用“思”音呼）2、两人一组交换掐对方的腰，感受慢吸慢呼（用“思”音呼）锻炼学生腰腹周围控制气息的能力感受气息的着力点过程5任务二：发声训练1、哼鸣（开口）2/41232

6、1-

7、

8、Hm要求：嘴形张大、张标准2、打嘟要求：吸气时放松，打嘟时双手掐紧腰，

9、感受腰部与手对抗的感觉3、呜母音4、啊母音5、哩1111123454321跳音学法实践：1、根据教师的讲解要点尝试练习2、自己掐腰感受气息与声音的结合3、学生自己掐腰练习长音1、掐腰可以直接感受气息及发声的着重点2、发声训练为歌唱做准备，为咬字吐字打基础5教学过程任务三：了解《摇篮曲》舒伯特1、分析:<<摇篮曲>>是德国作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一.此曲是一首民歌风格的歌曲,作于1868年.全曲由两个乐段构成,方整性结构,每个乐段两个乐句.34拍,每句都是由第三拍弱拍起唱.形成弱强弱弱的舞曲风格,摇摆韵律.音乐中富于徐缓的叙事语气的旋律,再加上装饰音

10、的运用,表现出那充满无限温存慈祥的万千柔情.并勾画出一副母亲对孩子亲切祝福的动人画面.也表达了人类最崇高的感情--母亲对孩子的爱.<<摇篮曲>>也叫催眠曲,原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲,以后逐渐成为一种独立的音乐体裁.不同国家,不同民族不同地区都有他们自己的摇篮曲.许多著名作曲家如莫扎特,舒伯特,勃拉姆斯都写过这类歌曲.设计意图:本课教学运用新课标中的新理念,新方法.以审美为核心.注重学生的内在感受.提高学生对音乐的理解和兴趣,并运用于生活之中.学生根据自己搜集的和教师的词曲作者资料相结合，并记录用不同的艺术表现手段让学生感受歌曲，熟悉旋律

11、感受歌曲，为学唱歌曲作铺垫。一环扣一环的让学生运用最快的方法学会歌