教导处教学常规工作要求.doc

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1、廉江市实验学校教学常规工作基本要求（修订稿）教导处2015/3/61、集体备课(1)安排。以备课组为单位，每周进行一次集体备课，利用正课时间进行，每次为2节课；个别学科组人数不及3人，学部应协调有关科目采取学科联合的方式进行；集体备课的安排一律进课表。(2)考勤。除公差等特殊原因外，集体备课期间，不得随意请假、迟到、早退、缺席等；其中，无故缺席一次，视为旷工一天。(3)主题。每周的集体备课应有1-2个主题：一是围绕导学案(小学为教案)的编写及使用，解决如何确保质量、实用实效、减负增效等问题；二是围绕教学实际问题和学校提出的攻关课题，解决不同年级、不同层次班级、不同类别班级的差异化教学问

2、题。(4)过程。每周集体备课应体现如下过程：一是会前准备。组长在一周前分配任务，主备人提前备课，形成初步文字材料。二是会中研讨。主备人主讲，其余教师补充发言。组长主持好会议并做好会议记录，形成相对规范的文字材料。非导学案的材料包括：第几次集体备课，主题名称，主讲人及其主讲内容，与会者及其发言内容。三是会后落实。(5)反馈。各备课组每大周末将集体备课成果电子稿(主要是间周一次的主题研究成果)上交学部；学部每月末上交教导处。2、导学案(1)指导思想。落实“先学后教、以学定教、当堂训练、自主探究”的教学模式；做到有课必有作业，有作业必有批改，落实所学知识；力求实用、高效。(2)篇幅。以课时为

3、单位，连续编号，每课时篇幅应控制在3个页码内。(3)任务量。各科导学案的学习任务一般应在课堂内当堂完成，如有特殊情况，其超量内容最多不得占用当日晚修1/6的时间。(4)分层。不同层次的班级使用不同的导学案。应在篇幅、内容、题量、难度等方面进行区分。(5)装订。以月为单位、按顺序进行装订。(6)批改。自主学习、课堂探究部分，必须督导学生做完每一道题，且有双色笔迹；课堂训练和课后作业，必须全批全改(选择、判断、填空以外的题在批改时要有纠错、点评、判分等，不得只打钩叉，只写日期；对于选做题，可灵活处理。)并注明批改日期。3、教案（1）所有教师，必须精心设计教案。（2）年轻教师必须是详案，其他

4、教师可以是简案。目前教案的形式可以是手写的，也可以是打印的，高补班还可以是剪贴的。但有两种情况不能允许：第一，以《导学案》为蓝本，而没有教学过程设计和个性化添加，只有答案标记的；第二，打印稿与《导学案》内容明显脱节且没有圈点钩画的。（3）教案务必写明教学目标、重点难点。注明使用日期。（4）手写教案须用学校统一制作的教案本，并在第一至二页上写明具体到周的教学计划；其它教案一月一装订，在扉页上应写明具体到周的教学计划。（5）教案后须附有教学反思。4、早读、晚修(1)早读抓书声琅琅。要求到班齐整、无迟到现象；任务明确、声音洪亮。(2)晚修抓教室安静。要求学习投入、课堂安静。没有得到学部分管教

5、学副主任的批准，禁止教师利用晚修时间讲课，发导学案、训练题，禁止看录相。5、上课按教导处关于“廉江市实验学校课堂教学基本要求”执行。6、限时训练(1)目的。贯彻“限时间、明任务、重反馈”的方针，提高解题速度、规范答题过程、减轻课外负担、培养良好的学习习惯。(2)信息。标题中应标明第几次限时训练，限多少时间完成，何时使用，使用班级，何人命题等信息。(3)分层。不同层次的班级，训练的题型、题量、难度必须有区别。(4)任务量。训练任务量以所在班级大部分学生在规定时间内接近完成为标准。(5)批改。限时训练须全批全改，并进行登分统计(一式两份，一份粘贴在教室内，一份由科任教师自己保留)；批改必须

6、注明日期。7、大小作文(1)使用格式统一的作文本或作文稿纸。如使用作文稿纸需一月一装订。(2)在每篇作文开始前，先写明第几次作文或第几周周记，写作时间；(3)批改按要求，并注明批改时间。(4)语文：每学期8篇大作文，要求全批全改。每周1篇周记，可简单批阅。英语：每周1篇小作文，要求全批全改。作文全批全改最为基本的要求是：英语，错字纠正、病句修改；语文还要有精彩点赞、整体评价。8、四次考试及其质量分析严格按“廉江市实验学校2014—2015学年度考试常规”进行操作。9、听评课检查(1)须注明第几次听课记录、听课时间、授课教师、课题、课时等信息。(2)简要记录操作流程。(3)须有评语、心得

7、等记录(4)教师每学期不少于20次，中层领导每学期不少于25次。(5)听课笔记检查在期末倒数第二周进行。先由学部检查，拿出检查结果，再由教导处进行抽查。10、实习生培训按教导处“关于新招聘大学生研究生教学实习的基本要求”执行。11、学情调研一学期两至三次。12、教学资源整理存档(1)考试题(含限时训练)、质量分析、导学案、集体备课成果等以月为单位进行整理，由学部打包后统一发给教导处存档。(2)课表、教师分工安排、班主任安排、备课组长安排等均须第