紫藤萝瀑布》ppt课件(3)演示教学.ppt

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1、紫藤萝瀑布》ppt课件(3)教学目标1、把握文章脉络，理解文章主旨。2、品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。（重点）3、体会作者含蓄而深沉的思想感情，以积极乐观的态度对待人生。紫藤萝花开得肆意风流，辉煌灿烂，但又端庄雅淑，耐得寂寞。不管是宏观的飞动闪光的瀑布，或是一艘张帆航行的船，都在读者心中造成充满生命的张力。“花美在精神，精神是要人用心去感受的。”（《宗璞散文选集序》）听老师朗读，找一找你认为描写紫藤萝描写得最精彩的语段？并说说精彩在何处？品味与鉴赏这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一

2、朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆。美句共赏从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂。“银光”是紫

3、花最浅淡的部分，由深而浅，可见作者观察非常仔细，笔触细腻。“挑逗”一词是拟人用法，更显紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充满情趣。……淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。通感。把无形的香味化成有形的颜色，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，形象生动地表现花香带给作者那种飘渺轻柔的感受。通感：把人们的各种感觉（视、听等）通过比喻或形容沟通起来的修辞，感觉器官的沟通，也可能用某种感觉去感受不属于某种感观范畴而本身较抽象的事。它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。我曾遗憾地想，这里再也看

4、不见藤萝花了。紫藤萝的“花语”献给谁？流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死迷，手足情的。花和人都会遇到各种各样的不幸人道是锦心绣口，怎知我从来病骨难忍受。（《野葫芦引》）在昆明时我严重贫血，站着站着就晕倒，后来索性染上肺结核，休学在家，经历名目繁多的手术，人赠雅号“挨千刀的”《花朝节的纪念》我活着，随即得了一场重病，偏偏没有死，许多许多人去世了，我还活着《1966年夏秋之交的第一天》背后的故事回首悠悠无痕事，丹心一片向将来（小弟病中写）（小弟逝于1982年10月28日）他们几经雪期霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣。尚未盛开，就骤然凋谢，我哭我们这迟开

5、而早谢的一代人。（《哭小弟》）隔着这么多年的辛苦路往回看，不说有怨。“紫色瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断流着，流着，流向人的心底。物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发愉快欢畅的心情。紫藤花语对于你，对于我，对于宗璞的意义是什么？在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。生命的长河是无止境的也正是一朵一朵花组成了万花灿烂的瀑布任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大，不论是描写他本身的痛苦，或者描写他本身的幸福，任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会，时代，人类的器官和代表。▬▬别林斯基总结

6、：生活就像一面镜子,你对她笑,她就对你笑。生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，航行在生命的长河里。课后作业：为你喜欢的一种花写一段花语愿你的生命盛开如花此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢