培训反思 国培语文班.pdf

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1、培训反思国培语文班文昌市符英耐一个多月的培训是我职业生涯中最有意义，最有代表性的。相比之下，以往的一年一度的专业培训只是起着鸡毛蒜皮的作用，是笼统的，是零碎的。时间上也是短暂的，最多不过是一两天的培训，由想而知，培训的内容也远远不能满足我们教师的需求。然而，这次的培训，时间上较充裕的，内容也很丰富，方式上是多样化的。既有理论知识，又有实在的实践。如前部分的专家讲座，让我们这些农村教师目睹了名师专家的风采，汲取了他们各方面的精华。后段时间却为我们塑造了一个实践的平台，让我们这些农村教师在跟班学习的这一段实践时间内，又得于提升到一个新的台阶。在这次培训中，我受益匪浅。

2、就拿专家讲座这部分来说吧，自己的感悟特别多，如教师素养方面和教师专业能力方面。这两个方面让我重新反思自我，感悟自我。一、教师素养方面：《教师的职业道德》和《教师礼仪漫谈》这两个讲座让我深深感悟到，教育质量与一个教师的素养是息息相关的。教师在自己的岗位上要对得起自己，对得起学生，对得起社会，这就是教师素养的底线。如果没有这个底线，那来谈得上教育呢？并且随着时代的发展，对教师的素养也不断地提出了更高的要求。如果教师要与时代俱进，教育好自己的学生，做一个时代的教师，就要有创新精神和创新能力这两个方面的素养。那么怎样才能达到这样的要求呢？听了这两个讲座，我茅塞顿开，只要在

3、自己的职业上始终保持积极向上的态度，以理想信念为支撑点，不断地去学习，为自己充电，适从教育改革，更新自己的教育观念，做到人文与工具性相结合，就可以跟上时代的步伐了。还有面对时代教育的压力，我们教师还要具备心理素养。在自己的教育岗位上要始终保持健康的，向上的心理素质。面对压力，要懂得找到适当的方式为自己减压，做一个快乐的，幸福的教师。纵横贯穿这两个讲座的感悟，回想自己多年来所走过的教师生涯，确实让我彻底从内心中解放了自己的思想，打动了自己内心深处，也让我自己为自己提出更高的要求。二、专业技能方面：在参加培训之前，我最渴望的是能够通过培训，使自己专业知识与教学技能这方

4、面有更进一步的提高，也想在培训中能够得到专家们给我实践教学中指点迷津，特别是阅读教学和习作教学的有效策略，是我最想通过培训来提高这两个方面的教学质量。作为一名农村教师，其他方面的条件相对来说是比较欠缺的，比如，听专家讲座，去县城听优质课的机会是少之又少得。因此，这次培训中安排了专业知识与教学技能的讲座培训，真让我欣喜若狂。特别是阅读教学和习作教学的讲座让我茅塞顿开，教育思维开阔了许多。原来自己认为习作教学是语文教学中最难的一个环节，现在听了邢益宝校长所上的《习作教学、习作辅导》让我在习作教学这个环节中开始找到了路子。这个难解的节，也一点点的松开了。原来习作教学并不

5、难，只是我们教师在平时教学中，不善于反思，不善于总结。现在我明白了做好习作教学的工作是有方法可循的：（一）从内容入手即与生活实际相结合，积累习作素材。（二），读写结合。（三）先说后写，降低学生写作难度。（四）激发兴趣，让学生多读多写。（五）交流反馈。（六）疏通思路。（七）教师写下水文，从习作教学的方法中，我深深感悟到：不是孩子没有内容，而是老师要善于发现内容，主动和利用，因为世界上的东西都是很美的，老师要善于引导学生用眼睛去发现世界上的美。要让学生懂得习作要与生活结合，这样才做到我手写我心。在阅读教学方面，这次培训中也非常有感触。回想起以前，自己在阅读教学中也有感

6、到困惑的，如在教学中经常把度不好，有时设计的问题也在教学过程中也没有多大效果。听了关心凤老师的《提高阅读教学的质量，教师要牢牢抓住五个点：（一）设计主问题（二）抓牢两条线（三）瞄准三个点（四）把握四个度（五）追求五融合。从这五个点中，我结合了平时的教学方法，仔细推敲琢磨，反思。确实从关心凤老师那里学到了许多，这将有益于我以后的教学工作。在一个多月培训中，还有一方面给我原本狭窄的空间，开阔了许多，那就是培训院精心安排的学习。两个星期的跟班学习，我感觉时间太短暂了。虽然跟班学习很辛苦，但我却乐在心中，因为在跟班学习中我学到了许多，感悟了许多，也在学习中见证到自己在不断

7、地成长。新课程改革要求教师要转变教育观念，在教学工作中要体现新课程理念。在跟班学习这段时间里，通过听课，评课，我真正领会了课改的真正意义。如杨桂芳老师上的《九色鹿》之前，她不是纯粹讲故事导入，而是精心挑选了一个与课文有联系的故事来讲。让学生说说从故事中悟到什么，然后才导入新课，这样的导入法不仅激发学生学习课文的欲望，还为学生学习新课搭了一个台阶。这样的教法让我见证了新课程下的新理念。还有王海舰老师上的《大自然的文字》这一课时，他不单单满足于课内知识的教学，还让学生联系生活，却了解哪些事物是大自然的文字，同时教育学生，生活处处有语文。这是新理念引航的理想课堂，把现有

8、的教材教活