国培初中语文班 培训前需求调查问卷范本

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1、“国培计划”（2014）——安徽省中小学综合改革项目淮北师范大学文学院“中小学经典诵读教育项目”培训前需求调查问卷尊敬的各位老师：我们淮北师范大学文学院承担了“国培计划（2014）——安徽省中小学综合改革项目”中的“中小学经典诵读项目”，为了在即将到来的学习研修中，更好的满足您的需求，尽可能为您提供满意的生活和教学服务，提高此次研修的针对性和实效性，我们设计了这一调查问卷。我们恳请您拨冗如实填写下面的问卷内容，并尽快发还我们。谢谢您的支持！淮北师范大学文学院2014年12月一、您的基本情况姓名年龄性别学历所教学科职称职务教龄任职学校电话电

2、子信箱取得荣誉二、研修需求调查请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。1.您以前参加过的最高层次培训是（）组织的培训。A.国家级B、省级C.市级D.区县E.学校2、你认为此次培训的目标是（）（可多选，最多选两项，并按需求程度排序）A.师德修养提升B.专业能力提高C.专业知识学习D.专业理念的转变E．其他（写出具体的内容）3.您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些？（）A．现代教育技术和经典诵读整合的应用知识B．解读经典的知识C．诵读方面的知识D．指导学生诵读的实践性知识E、教师专业发展方面的知

3、识4.你希望此次培训的内容是（）（可多选，最多选四项，并按需求程度排序）A.考察学生诵读兴趣的方法B.对经典的解读和研究C.经典诵读的方法D.指导学生诵读的方法E.各类经典诵读示例F.经典诵读展示3G.学生诵读经典的心理H.经典诵读设计J.经典分级研究K.现代教育技术L.经典诵读优质课观摩M.经典诵读课例研讨N.其他（写出具体内容）5.您在经典诵读教育中亟待提高的能力是：（）A．多媒体、信息网络的应用能力B．教育科研和论文写作能力C．科学的指导方法和创新指导的能力D．解读和研究的能力E.设计、实施经典诵读教育的能力F.诵读经典的能力6.您

4、认为目前在经典诵读教育中存在的主要问题是：()A.没有明确的课标要求B.没有比较系统的课程内容C.没有专业的师资D.没有系统的师资培训E.没有明确的考核评价F.其他（写出具体内容）7.你希望此次研修的方式方法是（）（可多选）A.专家讲座B.教研员经验介绍C.一线教师上观摩课D.主持或演员诵读示范与指导E.经典课例研讨F.现场展示G.学员讨论H.其他（写出具体内容）8.你最希望此次研修来授课的老师是（）（可多选）A.大学教授（教师）B.各地教研室教研员C.一线教师D.主持或演员E.吟诵研究与示范者F.其他（写出具体内容）9.您认为目前适合此

5、次研修的形式主要是:（）（可多选）A.案例评析B.观摩与实践C.专题讲座D.研讨论坛E、现场展示F、任务驱动G、课题研究H、读书指导10.您认为提高教师经典诵读教育能力的有效途径是：（）（可多选）A.观摩研讨（观课、议课）B.磨课、上汇报课C.课题研究D.名师引领19.你希望此次研修的资源为（）（可多选）A.国家资源B.高校资源C.各地教研室资源D.当代名师的资源E．当地各学校的资源F.参训教师的资源G.其他（写出具体的内容）11.你希望此次集中研修、网络研修、校本研修的管理办法是：（请写具体）12312.您认为此次研修考核评价的最佳方式

6、是:（请写具体）1213.您在经典诵读教育中遇到的最大困惑或问题是：1、2、3、14.您对研修期间的组织管理、食宿条件、教学设施等有什么要求1、2、33、15.您对研修专家团队有什么期待或者建议？1、2、16.您期待哪些研修内容？您看重研修内容的哪些特点？1、2、3、17.在研修资源的建设和使用方面，您有什么建议？您能提供哪些资源？1、2、18.在研修班集体中，您愿意扮演什么角色（班长、学习委员、生活委员、组长、通讯员、网管、论坛主持等）？19、请您对本班学习、生活等方面的管理提出若干条具体建议：12320、请您对学习期间的课外、业余活动

7、的内容和形式提几条建议：12321.请你提交一份与经典诵读教育有关的能代表自己水平的材料。教案：论文：其他：22.你认为此次培训还应注意的其他事宜:3