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时间:2020-11-20
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1、班风建设大家谈班风班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设,对学生的成长都有很大的影响。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境,能使学生精神振奋,班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取,使整个集体涣散。某同学早读迟到不断,某同学把早餐带到课室,一边早读,一边吃早餐;某同学上课期间和同桌说上两句和学习无关的话,也有某同学在自习时由于鸡毛蒜皮的事而滔滔不绝;某同学在自习期间接水、喝水;某同学总因“恋床”而早读迟到;某同学习
2、惯了生活在垃圾堆上,碎纸满地;某同学总喜欢10:00后在宿舍说话聊天,也不认真搞好宿舍的内务和卫生请自问:某同学是你吗?你曾经有这样的行为吗?你觉得这样的行为无所谓吗?你觉得学校的各项规章制度是对你的桎梏吗?古语云:修身、齐家、治国、平天下。倘若连第一层的“修身”都做不好,能算高素质的人吗?这样所谓“不拘小节”的人,能有所作为吗?或许有人这样想:我都长这么大了,有些东西不用那么细致认真了,有些地方放松一下也无伤大雅我学习好就行了,其他的方面不用太在乎有些规定反正我做不到,就算违反了又怎样呢?我想告诉你:一个
3、好学生的评价标准是什么?只有好的成绩,没有高尚的人格,永远不是一个好学生。行为的松散,是侵蚀良好学风的慢性毒药,其恶果最终必将在你最关注的学习上体现。根据木桶效应:一个人的品格有多高,不是由你最优秀的方面来衡量,而是被你日常最忽略的缺陷所制约。学本事,学做人——就是先成人,再成才。学做人是终身的追求,必须由小事做起,从点滴做起。新的集体,新的征程我为班做了什么事我能为班做什么事情我从不迟到、早退认真搞好卫生(包括教室、宿舍)地上有纸或粉笔就帮忙捡起来;出班级风采;搬书;做好早操;最后走会关饮水机、门、窗;入
4、室即静,不大声喧哗,不影响他人学习积极配合班干部的工作尽心尽力收作业;管理纪律配合好老师上课;遵守好课堂纪律;……我为班做了什么事?遵规守纪,认真做好每一件事,使班集体不会因为我而扣分;做好自己的职责(卫生、纪律、早操……)认真学习;在学习上能帮助同学的尽量帮助,多为班出谋献策;互相帮助,共同进步,形成团结友爱的班风更好发挥带头作用,敢为人先,带动班集体积极向上力所能及的事,积极完成;力所不能及尽自己努力完成;我能为班做什么事情?自习和晚修时间纪律不好,个别同学老是说话;桌椅不整齐;班干部应该大胆管理班级,
5、批评违纪的同学;还没有形成良好的学习及休息环境;没有形成自主学习的好习惯……路漫漫其修远兮,吾将上下而求索班上有哪些需要改进的地方?此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
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