独立高校教研室职能和运作机制有效性探究

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1、独立高校教研室职能和运作机制有效性探究　　摘要：教研室是直接进行教学、科研、师资培养的基层组织，是学校最基本的教学单位，是学校专业支撑的基础。教研室建设和管理的水平直接关系到专业的发展和学校整体办学水平，抓好教研室建设，就把握了学校教学管理的关键和基础，就能推动教育教学改革的深入研究，教学质量就能得到有力的保障。本文重点就民办独立高校在有限的条件下如何开展教研室管理工作，以及具体的如何使运作机制更加有效，发挥其应有的作用。关键词：独立高校；教研室管理；运作机制；有效性高校教研室（以下简称教研室）是高校教学中的基层组织，一般是以专业或二级学科划分来组建的实体；具体负责本专业的教学研究、

2、学术研究、学科建设、实验室建设、师资培养和教学任务的落实等方面的工作。5独立学院在划分学术型、研究型人才培养外，更加注重能力特别是应用能力的培养。实际上绝大多数独立学院的人才培养方案定位在培养应用型人才上，这其中又存在一些问题：一定区域一定时期的经济发展对专业人才的需求是一致的，这就必然导致独立学院在专业的设置上趋于雷同，形成恶性竞争；另一个问题是，独立学院的专业设置上缺乏长远的设想，对前瞻性的发展考虑不足。把独立学院的发展与区域经济的发展协调起来选择不同的培养模式，以不同的培养模式体现学校的办学特色，以不同的特色提升学校的竞争力。独立高校的人员编制和资金来源对教研室管理机制的形成和

3、有效发挥作用有一定的影响。以笔者所在的独立高校财经系为例，全系设有四个教研室。这些教研室和实验室承担着本系所有专业的课堂教学和实验教学任务。然而在教研室管理方面，缺乏一定的自主性和创新性。基本上是机械地执行系部的日常管理制度。教研室内部基本没有自己的管理机制和特色。笔者拟从教研室职能出发，针对教研室管理中的几个方面来探讨一下提高独立高校教研室管理运作机制有效性的途径。一、教研室日常教学管理教研室的日常教学管理主要有：定期召开教研室会议，讨论制定、编写、修订课程大纲、实训大纲、编写实验实训指导书；修订和制定专业人才培养方案；组织新生专业教育；组织教研室老师开展教案资料的初期、中期、期末

4、检查；收集学生的教学反馈信息，讨论教学进度等。5这些工作能够顺利、高效地完成，需要建立一套完整的管理机制。例如人才培养方案的修订。每一学年，学院都会组织各专业制定新一届学生的人才培养方案，而且教育部也会对各专业的培养目标做一些调整。这就需要教研室组织老师们讨论和修订往年的方案，制定出一套既符合教育部对本专业的基本要求，又具备本院和本专业的特色。另外，关于提高教学质量的方法，应该建立一系列的奖惩制度。二、教研室科研教研管理在科研和教研方面，作为高等院校的教师，也应该在这方面加强工作力度。在这方面，应当加强团队合作精神的建设。例如，课题申报，通常都要组成一个课题项目组，项目成员分工协作，

5、分头负责收集资料、分析数据、整理数据等工作。才能较好的完成一个科研或教研项目。建立起来的教研室内部的科研团队，作为一种教学研究自主单位，它可以拥有确切的团队资源，如资金、人力资源和实验室使用权、信息知情权等等。再通过外部管理所建立的规章制度，在团队内部，通过充分授权，使得团队在完成工作的方式、进程方面都不受外界的干扰，这样才是一支真正的高校的科研团队。三、教研室其他活动为了增加教研室的团队合作精神和凝聚力。建议教研室在召开教研活动的同时，也能组织本教研室教师参加业余活动。虽然系部每学期都组织集体活动，但是由于系部人数比较多，相对而言，不如以教研室为单位组织活动能够调动大家的积极性。5

6、四、教研室管理机制建设的建议1.办公环境的形成与建设：由于学院快速发展，办公条件跟不上教学的实际需要，造成我院的教学单位办公条件普遍偏差，而教研室的地位则更低，有的教研室甚至没有自己的办公室。这样，教研室的活动则很难开展。所以，要大力投入，改善全院教学单位的办公条件，使每个教研室都有自己独立的办公环境与办公设施及相应经费，保证其工作的正常进行。2.教学、科研的常规与制度建设：教研室如果没有相应的办公场所，同时又没有完善的工作制度与规范的常规，将导致教研室名存实亡。为此，学院必须从管理上加大对教研室的投入，落实其具体职责、工作条例，对教学与科研工作有完善的管理制度与工作目标，让人人有压

7、力、人人有动力、人人有成就。3.教学单位的激励措施与制度建设：教研室从属于系级教学单位，系级教学单位的激励措施与制度的建设将有利于教研室的工作状态的改变，如果缺乏系里的相应激励措施与制度，学校又不能直接管理，将导致教研室工作缺乏直接压力与目标，影响其发展。因此，教学单位主管领导一定要将教研室的内部管理机制抓起来，形成各教研室都在教学、科研、学术上竞争的局面。54.加强学术讲座与交流：我院是一所新升本科院校，同时作为教学型的本科院校，其主要任务是教学与教学质