《东南亚》教学设计.pdf

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1、第二章了解地区第一节东南亚【教学目标】（一）知识与能力1．了解东南亚的范围和国家，掌握东南亚联系两大洲和沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”。2．掌握东南亚的地形特征：中南半岛山河相间、南北纵列分布；马来群岛地势崎岖，多火山、地震。3．了解热带雨林和热带季风两种气候的特征和在东南亚的分布，以及对东南亚地区农业生产的影响。4．学会分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位。5．掌握东南亚占世界前列的热带经济作物的分布和在各国的经济地位，以及锡、石油两种重要矿产的分布。6．掌握东南亚人口分布特征，了解华人和华侨对东南亚的开发和繁荣作出的巨大贡献。（二）过程与方法

2、1．通过读《东南亚地形图》了解东南亚的范围并分析出其地形特征。2．通过读《亚欧气候图》了解东南亚的主要气候类型、特点及其对当地农业生产的影响。3．通过读《东南亚国家图》结合课本第36页的“活动”了解东南亚的主要国家和河流。4．通过读〈马六甲海峡图〉分析东南亚重要的地理位置，认识马六甲海峡为其咽喉所在。5．通过学习东南亚的人口特征了解华人和华侨对东南亚经济发展作出的巨大贡献。（三）情感、态度与价值观1．通过有关东南亚华人和华侨等人口问题的学习，培养学生的爱国主义情感。2．通过新加坡市容建设的实例，进一步培养学生的环境保护意识。【重点与难点】1．东南亚“十字路口”的

3、地理位置。2．东南亚的自然环境特点及其对人类活动的影响。3．东南亚是华人、华侨分布最集中的地区。4．主要的热带农产区和重要矿产区。5．东南亚的气候成因分析。【教学用具】1．东南亚地形图2．东南亚国家图3．马六甲海峡图4．东南亚物产分布图5．亚欧气候图【教学课时】3课时【教学方法】讲授法、讲解法、比较法、演绎法、师生活动【板书设计】第二章了解地区第一节东南亚一、东南亚的范围、位置和国家1．范围：中南半岛和马来群岛2．位置（1）纬度位置：10°S~25°N赤道穿过马来群岛热带（2）“十字路口”的世界交通位置——马六甲海峡3．国家（11个）中南半岛——越老柬泰缅马新马

4、来群岛——印尼、文莱、菲律宾、东帝汶二、东南亚的地形与河流1．中南半岛（1）特征：山河相间，纵列分布（2）影响地表形态：“V”型谷宽谷三角洲（冲积平原）资源：河流上游水力资源丰富人类活动：河流下游两岸农业发达，城市沿河分布2．马来群岛（1）特征：地形崎岖，山岭众多，平原狭小，河流短促，多火山、地震（2）影响资源：水力资源丰富人类活动：在火山口居住、耕种三、东南亚的气候1．中南半岛（1）以热带季风气候为主，全年高温、分旱雨两季（2）影响：农业雨季播种，旱季收成2．马来群岛（1）以热带雨林气候为主，终年高温多雨（2）影响：农业随时都可播种，四季都有收成四、富饶的物产

5、1．热带经济作物：橡胶、油棕、椰子的重要产地2．世界重要的稻米产区3．著名矿产——锡和石油五、经济特征：以初级产品输出为主六、人口稠密，华人众多【教学过程】第1课时（引入新课）生：朗诵章前引言“当你漫步在椰林婆娑的东南亚海滨，扑面而来的是温暖的热带气息；当你徜徉在西亚古城的街巷，吸引目光的是浓郁的宗教色彩。来到南亚次大陆乡村的田间地头，你会为这里传统的生活节奏而感慨；走进西欧现代化的飞机装配车间，你将被精湛的科学技术所震撼。世界上的地区虽然多以方位来划分，但每一个地区都有自身的自然和人文特色。师：让我们一同走近东南亚。（讲授新课）1．认识东南亚的范围、国家和位置

6、。师：（指导读图）读《东南亚地形图》找出中南半岛、马来群岛、苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛和菲律宾群岛。生：（找图）师：（讲解）东南亚位于亚洲的东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛是因为在中国以南而得名；马来群岛又被中国人称为“南洋群岛”，是因为在我国南海以南的海洋里而得名。（提问）东南亚共有哪些国家？生：读《东南亚国家图》（回答）越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱和东帝汶。师：（提问）哪个国家是内陆国？生：（回答）老挝。师：（提问）在东南亚的国家中，与我国陆地接壤的有哪几个国家？生：（回答）越南、

7、老挝、缅甸。师：（提问）哪些国家与我国隔海相望？生：（回答）菲律宾、印度尼西亚、文莱和马来西亚。师：（提问）哪个国家的面积最大？生：（回答）印度尼西亚。师：（讲述）印度尼西亚的领土由一万多个岛屿组成，有“千岛之国”之称。是世界上最大的群岛国家，也是东南亚面积最大、人口最多的国家，还是世界上火山最多的国家，又有“火山国”之称。（提问）东南亚的经纬度位置如何？生：（回答）师：（指导读图）东南亚位于10°S~25°N的纬度范围，赤道穿过马来群岛，大部分地区位于热带。（提问）东南亚的海陆位置如何？东南亚位于哪两个大陆和哪两个大洋之间？生：（回答）东南亚位于亚欧大陆和澳大

8、利亚大陆之间，位于太平洋