学校管理实践典型材料.pdf

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1、学校安全工作管理实践军店镇中我相信，现阶段每个学校都会把安全工作放到首要位置来抓，我校更是如此，本着“安全第一，预防为主”的原则，全体师生绷紧了安全这根弦，自查不足，真抓实干，真正为师生营造一个安全、文明、健康的育人环境，有了一点心得，现对安全工作的某些实践进行分享，不足之处，敬请批评指正。一、时时讲安全校园安全事件，牵动着家长、社会和全体师生的心情，使我们紧张的神经绷得更紧了。为落实好学校安全保卫工作，我们在每周确定一个专题，整理成文件，组织班主任和课任老师先行学习，然后在例会上作统一要求和安

2、排布署，政教处在国旗下讲话时针对这一个专题再对全体学生强调要求、落实细则。一个周结束后，对上一周安排的工作来一次反馈，搞一次座谈，检查安全工作的落实情况，学生的心得体会等，从根本上杜绝了走过场、应付的现象，那么，从开学起，有多少个周，我们就进行了多少次关于安全方面的专场、专题，就进行了多次学生座谈。二、事事懂安全保护师生安全，不是一朝一夕之事，要立足学校实际，从小事抓起，从细微处抓起，不断探索新机制、新办法，建立健全校园安全的长效机制。为此，我们做了这样几个工作：1、完善学习制度，及时落实上级有

3、关指示精神，增强工作的主动性和自觉性。2、完善警校联系制度，通过配备法制副校长、交警联系学校的形式，达到警校共建平安校园的目的，确保学校师生生命和学校财产安全。3、完善安全值周制度，每天安排学校领导、老师和学生值周，维护学校日常秩序和路队安全，及时发现并处理偶发事件，对学生上下楼、课间活动等各个环节实行全方位、全时段的跟踪管理，确保有学生在的地方就有学校领导和教师在，有管理在，有责任在。4、完善家长联络制度，进一步加强与学生家长的沟通与联系，对学生实行在校时间的监控和应上学时间的监控，发现问题及

4、时处理并与家长取得联系。5、落实安全教育制度，坚持安全教育工作经常化、制度化、社会化，积极探索有效的法制教育和安全教育方式，将安全教育渗透到教学、社会实践、日常活动、节假日及各种大型活动中。6、加强应急演练，提升学生逃生自救能力。通过安全知识、安全技能的教育和训练，不断提高师生员工的安全意识和自救自护能力；7、其它安全教育。提高青少年遵纪守法意识和心理承受能力，避免校园暴力的发生；加强防火、防电、防煤气中毒、防雷击、防匪、防盗、防交通事故等方面的教育，进一步增强学生的安全意识及突发事件中自救自护

5、能力。三、硬件保安全学校的领导班子经常召开安全工作专题会议，统一思想，提高认识，专题研究学校安全工作，在硬件上：1、加大资金投入购买了电警棍、头盔、木棒等保安器械，并依据学校实际，在学校大门口树立了多块安全标志牌，形成一个安全保护带，更能保护到校学生的安全。在此基础上，我们辞退了年龄偏大的老门卫，设立了学校警务室，配备了协警，实行24小时全天候值班，确保了学生到校就有人进行保护。针对冬季气候特点，学校组织专班进行火患的排查，电、水路的安全排查，自己能解决的就地解决，不能解决的及时上报，新增灭火器

6、四个，应急灯4盏，受到家长和社会的一致好评。2、健全制度，严格管理。为切实保护好学生安全，把好校门口安全，严防不法分子入校，我们及时制定了保安、协警安全职责，并纳入了动态考核，外来人员严格登记，包括家长不准进校，确有急事找班主任需有警务室通传，得到允许方可和学生接触，杜绝社会人员接触学生，为全校师生筑牢了第一道防线，营造了安全的校园环境。三、软件促安全1、成立领导机构，建立建全安全工作责任制度，树立安全第一的思想。我校成立了安全领导机构，制定了各项管理制度及安全措施。学校与分管校长，校长与政教处

7、，政教处与班主任，班主任与学生、家长层层签订安全工作责任书，并实行等级考核，层层分管，明确职责，此项工作扎扎实实卓有成效地进行着一刻也没有放松。2、为打造安全、舒适的校园环境，我们坚持“人人都是安全员，师生齐动抓安全”的工作思路，1、强化责任意识，按照“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责；谁在场，谁负责”的原则，从小处着眼，从细节入手，落实工作责任制，分层签订安全责任状，进一步明确学校领导、班主任、任课教师、门卫人员、协警的安全责任，做到各项工作职责到人、责任上墙、责任到位，把学校安全工作内容细化分

8、解，严格实行一岗双责，把全校分成若干安全责任区，每个区域都明确1-2名教师负责，明确职责，全天候管理，并在校园进行公示，接受师生的监督，从而增强了教师抓安全的责任感、压力感。同时，针对我校楼层较高，易出现安全事件的实际，我们又实行了楼层安全警戒线和课间教师巡查制度，发现隐患及时整改，把隐患消灭在萌芽状态。2、强化校内安全管理和治安防范，按照“立足内部，内外联动，全面设防，确保安全”的要求，切实加大对校内重点要害部位和贵重物品的管理，完善“三防”措施，严格落实夜晚值班和领导值班巡查制度，切实重视和