二年级语文下册第15课《画风》.pdf

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1、《画家和牧童》说课稿大恩村学区张茜一、说教材《画家和牧童》是人教版小学语文二年级下册第六单元的第一篇课文，整个单元主要让同学们学习一些好品质。《画家和牧童》这一课讲述了一个牧童指出唐代著名画家戴嵩画中的错误，并且戴嵩虚心接受批评的故事。二、说教学目标1、认识生字词，抓住重点词句，能较熟练的造句（因为是第一课时，所以我注重字词的认读）。2、图文结合，进行多种方式的朗读，体会戴嵩是非常著名的画家，为第二课时牧童质疑戴嵩做铺垫。3、有感情的朗读课文。三、说教学方法:1、说教法（1）首先是欣赏名画，引出课文

2、人物和课题。（2）运用电子课件的一些游戏形式（摘苹果），让学生更加愿意记住生字。(3)课文内容重复读，加深印象。并且分析重点句子。2、说学法（1）勾画学习法:勤动笔,积极读书。（2）观察学习法:让学生通过观察,展开想像。四、说教学过程:(一)名画导入，直奔主题我以《斗牛图》这幅名画导入，从而引出课文人物戴嵩，初步了解戴嵩是著名的画家。（二）听录音，初步感知课文内容。因为是第一课时，有些同学课文读不熟练，所以我先用这种听读形式，让同学们初步了解课文内容，提高学生学习兴趣。（三）多种形式学习生字词。（四

3、）学习课文1、找出戴嵩画《斗牛图》的句子（用“一会儿、、一会儿、造句）2、结合图画理解“浓墨涂抹”“轻笔细描”3知道“夸赞、陈赞、赞扬”是近义词五、说教学反思语文教学离不开朗读感悟。朗读又离不开认识字词，所以这节课我注重字词的记忆，而且我还非常重视学生读的训练。学生通过各种形式的读，将文章读通、读懂。最终使学生的言语得到丰富，能力得到发展。六．板书设计：21、画家和牧童戴嵩著名画得好画得快