人教版一年级语文上册汉语拼音《aoouiu》教学设计.pdf

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1、汉语拼音《aoouiu》教学设计孝南区三里棚学校汪艳【教学目标】1．学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。2．学习声母与“ao、ou、iu”组成的音节，能准确拼读音节。【教学重点】学会复韵母“ao、ou、iu”的发音，拼读相关音节，了解“iu”的标调规则。【教学难点】“iu”的教学是难点。“iu”的读音不好掌握，“iu”和“ui”的形相近，学生容易混淆。【教学过程】一、看视频《韵母歌》，激趣导入做“找朋友”游戏。老师：出示单韵母卡片（a、o、e、i、u、ü），请学生开火车读。并让学生选择开进单韵母站还是复韵母站，齐读送进单韵母

2、站。二、学习复韵母aoouiu1、教读aoouiu。（1）指名让几位同学读，表扬他们在家预习的良好习惯。(2)读韵母要注意发音，你们想不想听听单老师是怎么读的？师夸张地、无声地发ao音，让学生观察口形有什么变化。生跟着做，同桌互相做口形。做ouiu口形时让学生试试。（3）看图片读aoouiu。范读，生跟读，男女生比赛读，请读的好的同学当小老师带读。（4）编顺口溜帮助记忆。2、读aoouiu的四声。（1）做戴帽子游戏。请八位小朋友出列，每人给一张单韵母卡片，拼成复韵母aoouiuui贴在黑板上，再请四位小朋友将四顶声调帽子戴在复韵母头上。判断正误，相机比较

3、复韵母iuui，复习标调歌。（2）读aoouiu的四声。出示课件，aoouiu带着他们的四声兄弟来了，我们一起来大声叫出他们的名字。请加上手势读一读。师生合作一人读，一人做四声手势。按四声顺序读，打乱顺序读。（3）做“比耳朵”游戏。师读带调韵母，生从拼音卡中抽出相应的韵母。设计意图：用“戴帽子”游戏突破本课的重难点，区别“iu”和“ui”字形和标调规则。三、课中休息唱声母歌。韵母娃娃最喜欢跟声母交朋友了，我们一起唱出声母的名字，把声母也迎出来，好不好。拍手齐唱声母歌。四、拼读aoouiu与声母拼读的音节。1、声母宝宝见到了韵母朋友，立即手牵手跟我们玩起了

4、捉迷藏，他们藏到哪了？一起来拼读一下这些音节，同桌互相读一读。2、你比划，我来猜课件出示拼读音节。跟读、男女生比赛读，开火车读，重点指导三拼音节读法。五、写aoouiu课件演示aoouiu的写法和书写时注意事项。学生拿拼音本让复韵母舒舒服服地住进拼音格中。师巡视指导，评价。六、总结