人教版三年级语文上册14《蜜蜂》.pdf

《人教版三年级语文上册14《蜜蜂》.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、14《蜜蜂》教学设计白鹤小学三三班高玉平一、猜谜语导入课题一生勤劳忙，专去百花乡，回来献一物，香甜胜过糖。----挑人板书课题：14蜜蜂二、复习1、蜜蜂除了会采花粉，酿蜜，它还有一种神奇的本领，谁知道？----强权三、授新课（一）学习试验过程1、课文的哪一自然段写法布尔做试验的？(第二自然段)----强权2、讨论交流：自读课文，想一想：法布尔的试验是怎样做的？（提示：画出重点的词句，谈谈自己的体会）3、对比理解课文内容：一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁

2、等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，然后，我把蜜蜂带到一个地方，把它们抛弃在那里，看有没有蜜蜂飞回来。4、有感情的朗读第二自然段。----强权（二）学习试验结果1、哪几个自然段写试验结果的呢？----强权2、听课文朗读，思考：试验的结果是怎么样？----插入音频3、朗读第三自然段。----强权4、这些蜜蜂是在什么情况下飞回来的？5、带着对蜜蜂的敬佩之情朗读。----强权总结：法布尔通过这个试验证明了什么呢？----强权四、课堂检测----即问即答（一）“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种

3、我无法解释的本能。”作者能够坦然说出自己无法解释，这进一步说明了()1、作者根本就不知道蜜蜂为什么能够飞回家。2、作者很诚实。3、作者是一个严肃对待科学、实事求是的人。（二）、把自己喜欢的句子抄写下来,并说说喜欢的理由。----实物提示机五、作业：推荐阅读：法布尔的《昆虫记》六、板书设计：14蜜蜂听说做试验得出结论仔细观察善于思考