校长带头 ,双休再访“单亲留守”家庭.doc

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1、校长带头，双休再访“单亲留守”家庭4月27、28日是双休日，也是竹山县教师的集中“家访日”。竹山县得胜小学的老师们按照“家访日”的要求，把学校36名分成了六个家访小组，每组教师教师带着相机和“家访手记”，跋山涉水穿梭在竹山县得胜镇辖区内十多位“单亲留守”家庭中。这两天，裴真喜校长带队的家访组要访四个“单亲留守”家庭，首先来到的是得胜镇坛山村一组的学生袁浩家，按照事先预定的家访计划开始家访了。袁浩是竹山县得胜小学三年级（二）班的学生，去年冬天家访得知，该生父母离婚，判给父亲，父亲常年在外务工，由年过六旬的老奶奶照

2、顾，由于前几天患上了阑尾炎住进了医院。对于这样的“单亲留守”家庭，学校得知这一消息后，立即和班主任取得联系，组织教师深入学生家中询问病情，了解家庭情况，带上营养品到家看望，还安排任课教师每天利用放学后的时间家访并给袁浩补课，该校教师们的行动受到社会各届和家长们的赞誉。可是“单亲留守”袁浩家庭特别困难，全家3口人，父亲长年外出打工，奶奶多病，还要照顾袁浩读书。老人不懂现代好的教育方法，除了过分溺爱就是严厉斥责，导致7岁的孩子容易产生逆反心理，经常与奶奶争吵，致使孩子的学习成绩也在下降，并养成了一些不好的学习、生活

3、习惯。学校老师了解了这类情况后，觉得这样下去对孩子的成长不利，确定了袁浩为这个“家访日”的重点“单亲留守”家庭回访对象之一。在袁浩的家里，班主任老师首先从正面向学生奶奶汇报了孩子在校的学习、生活表现情况，并鼓励袁浩要克服困难，听奶奶的话，好好学习，做一名好学生。接着把“贫困资助”以及当前正在实施的“学生营养改善计划”等党和政府的惠民政策告诉给老人。其他任课教师也向学生奶奶介绍了一些教育孩子的好方法，讲述了身边教育孩子的典型事例。在家访任课教师的讲解、介绍下，学生奶奶豁然开朗，感激地说“先前我只想着让这个“无娘”

4、的可怜孩子吃饱，穿着暖和就够了，这是我又一辈人对她的照顾，可没想到照顾、教育好又一辈人还有这么多的学问啊！我终于明白了。今后还肯请你们老师多来我们家给我讲讲呢？”学生奶奶的一番话让在场的老师们深受感动。裴校长接过老人的话茬说：“应该没问题，这是我们又一次家访，家访是我们的义务，像你们这类特殊家庭，我们会常来的，何况教育学生是我们的责任，也是一项长期的工作。”这时已是周六上午10:30时，我们家访组在校长带领下，告别了袁浩家，按计划又来到了另一位条件稍好一点儿“单亲留守”学生华蕊的家里。在这一天的家访里，校长感悟

5、颇深，我们家访小组收获也真不少，既访出了感情，又访出了友谊，更访出了家庭和学校的和谐。在家访中，学生家长及监护人不仅了解了党和政府的许多惠民政策，还了解了学校、教师。当然，大多任课教师也深入了解了这些可怜特殊学生，了解了他们家庭情况，感受到这类学生更要用心去呵护、去关爱，为今后的家访积累了经验和素材，也为更好地开展教育教学工作做好了铺垫，为了孩子健康，我们更应该访下去……（竹山县得胜小学万飞）