单亲留守儿童.doc

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1、“单亲留守儿童”教育邢咏梅2014-04-04分类：教学反思上一篇下一篇十几岁左右的孩子，他们对自己的评价往往依据他人对自己的评价，外界的批评和表扬很大程度上影响孩子的情绪行为。为了让她对学习重新产生兴趣，在学习、各种竞争、人际交往中树立起信心，家长采取了以下做法：（1）给予真爱，晓之以理。真心实意地走进她的心灵，从心灵上关心她的的健康成长，在生活中给予她妈妈般的爱，弥补她因为缺少父母关爱的缺陷，驱除她由于父母不在而积压在心头的阴影。在她犯错误时，及时对其进行帮助教育，心对心、面对面的对她动之以情，

2、晓之以理，帮助她学会做人，学会生活，学会求知，学会追求。（2）拒绝训斥，力行宽容教育。在她上课不认真听讲，作业不按时完成，书写潦草，丢三落四，迟到早退，纪律松散的情况下，对其尽量减少训斥，力争能抽出时间和她谈心交流沟通，必要的时候可以宽容她，或将作业量和难度降低。对她多一些鼓励，少一些批评。（3）、发现闪光点，尝试成功教育。为使她摆脱自卑心理，激发起自信心和上进心，除对她进行心理疏导、真诚的帮助和关心以外，还为她提供尝试成功的喜悦。鉴于她在劳动中表现积极，及时捕捉到她的这一亮点，让她负责本组的卫生，

3、她还真不负厚望，他们那组的地面特别干净。我就对她大加表扬。同学们也向她投去赞赏的目光。在大家的赞许声中，她体验到了成功的喜悦。在她走出自我否定的低谷、找到自信后，我们立即把她的注意力转移到学习上来，告诉她：你现在要以学习为主，夯实基础知识，掌握基本技能，将来才能迎接人才竞争的挑战。从此她的学习还真有了进步。