人教版四年级语文上册刘新玲.pdf

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1、第五组：词语盘点教学设计——人教版四年级上册【设计理念】通过词语盘点的练习，培养学生的积累词语的能力，指导学生学会归纳、积累词汇，提高自己的语文素养。【教学目标】1、正确读写所学的词语。2、记忆积累词汇。会用所学过的词语。3、培养学生热爱祖国语言的思想感情。【课前准备】⒈教师准备：整理所学的词语。⒉学生准备：搜集整理巩固所学的词语。【课时安排】一课时。【教学流程与设计意图】第一课时一、回顾中激趣导入1、同学们，通过这单元课文的学习，我们看到了（）的长城；游览了（）的颐和园领略了（）的秦兵马俑，鼓励学生说出准确恰当的词语，说明几处景观的特点。出示课题。二、读读写写1

2、、出示“读读写写”鼓励学生说明学习任务。（读准音，写正确）2、观察“读读写写”里词语，哪些词需要提醒大家读准字音，哪些词在书写中需要注意什么？重点指导“凝”字正确书写。3、检测词语的认读巩固情况。（开火车读、指名读）4、巩固练习中检测词语的理解、书写。近义词：回应（）掩藏（）葱茏（）反义词：愚蠢（）分散（）5、以字体，颜色、笔画轻重显示以下词语的语意。指导学生观察后读出语感的同时加深对词的理解气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一6、送词回家。盘旋宫殿葱郁掩映堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结堤岸雕刻回忆说出课文里带这些词语的句子，巩固课文内容的同时明确词语的读写运用。三

3、、读读记记1、明确学习目标：读记中积累并运用。出示陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率端详匀称配合雕塑气概嘉峪关颐和园崇山峻岭举世无双享誉世界身材魁梧神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试若有所思殊死搏斗自由小声读词、思考然后交流，对以上词的认知（可以说词的意思，可以说词的近义词、反义词，可以用词练习说话......）用不同的方式来记忆和积累词语，用说话的方式来理解词语，从而达到积累词汇的目的。2、交流自己想积累哪些词语四、学以致用丰富积累拓展练习，。1、填合适的词语（鼓励学生填不同的词语，只要符合句意即可）激烈的篮球比赛马上就要开始了，（）的运动员们个个（），一看就知道，

4、这是一支（）的队伍。2、连词成句连句成段通过有趣的拓展练习，达到积累词语，开阔视野，丰富词汇的目的。五、欣赏写作片段（找优点，提改进意见）