人教版数学五年级下册学生研学案.pdf

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1、“图形的运动（三）”研学案编写人：陈浩玲审核：洛溪新城小学高年级数学组时间：2015.4.24【相遇】（一）研学内容：五年级下册第83-84页例1、例2.（二）研学目标：1．进一步认识旋转，明确旋转的三要素，感悟旋转的特征，会用数学于洋描述旋转运动的过程。2．通过观察实例、操作想象、语言描述等活动，积累几何活动的经验。（三）研学重点：通过多种学习活动沟通联系，理解旋转的三要素，感悟旋转特征。（四）研学难点：体验并能说出图形旋转的过程，体会在方格纸上旋转90°的图形的变化过程。（五）知识链接：请举出生活中关于旋转现象的三

2、个例子。1、2、3、【对话】研学问题一：旋转有哪些要素？1、观察上面的钟面，完成下列题目。从“12”到“1，指针绕按方向旋转了°从“3”到“6”，指针绕按方向旋转了°从“6到“12”，指针绕按方向旋转了°2、讨论：旋转的要素有哪些？研学问题二：旋转有哪些特征？1、将直角三角形在方格纸上绕点O按顺时针或逆时针方向旋转90°，观察它在旋转的过程中什么变了？什么不变？（后附方格纸）什么变了：什么不变：【重构】一、练习1、书本P83页第1题。2、书本P85页第2、3题二、检测考考你，请以最快的时间完成。加油！1、争当小小设计师

3、。自定一个基本图形，利用旋转，设计出一个美丽的图案。（例如下图）三、评价祝贺你完成了本节课的学习，你认为自己学得怎么样？请在相应的达标情况上打“√”。评价项目具体内容达标情况理解和掌握旋转的三要素和特满意比较满意不够满征。意知识、能力目标经历观察实例、想象操作、语言满意比较满意不够满描述，积累了几何活动的经验。意本节课我参与学习情况积极比较积极不够积学习态度极